AAで学ぶ心理学 チャンク
＿＿＿_
／― ― ＼
／（●） （●） ＼
／ （__人__） ＼ 長期記憶を理解するために必要な概念としてチャンクというものがある
| ｀ ⌒´ |
＼ ／
／ ＼ このチャンクとは、G・A・ミラーが提唱したもので
| ・ ・ ）
. | | / /
| | / / |
| | / / | 人間が作り上げる高次の単位である
(YYYヾ Y (YYYヽ |
（_＿＿ノ-'-（'＿＿_）_ﾉ
＿＿＿_
／ ＼
／ ─ ─ ＼ 即ち、ある単語の意味を知っていればその意味と単語を結び付けた高次の単位が出来上がる
／ （●） （●） ＼
| （__人__） |
＼ ｀ ⌒´ ,／
/⌒ヽ ー‐ ｨヽ 例として、子子子子子子子子子子子子をあげよう
/ ,⊆ニ_ヽ、 |
/ ／ r─--⊃、 |
| ヽ,.ｲ ｀二ﾆﾆうヽ. | これは意味を知らぬ人にとっては、チャンク数12である
＿＿＿_
／ ― ＼
. ／ (● ) ﾍ＼ しかし、これを「猫の子、子猫。獅子の子、子獅子」
| （⌒ (● ) ｜
ﾍ ￣｀､__） ｜ と読み、その由来を知っていれば
ヽ ｜
, へ、 ＿／ この子子子子子子子子子子子子は一つの高次単位に統一され
. | ＾ヽ
. | １ | チャンク数が1となるのだ
-―─- 、
／ ＼
′ ─ ─ ,
i （ ●） （● ） ｉ
| (__人__) | このように雑多な情報を高次の単位で統一することで
､ ノ
⊂⌒ヽ ＞ ＜_/⌒つ
＼ 丶′ 7 長期記憶が存在するのである
＼ ノ ﾄ､_/
. ′ |
. i |
乂 ｲ
| /ー―一 、 |
し′ ､_ｊ
おしまい
AAで学ぶ心理学 知識の検索
＿＿＿_
／ ＼
／ ─ ─＼ 人間の知識は忘却される
／ （●） （●） ＼
| （__人__） |
./ ∩ノ ⊃ ／
( ＼ ／ ＿ノ | | それが機械と違う面である
.＼ “ ／＿＿| |
＼ ／＿＿＿ ／
＿＿＿_
／ ＼
／ ─ ─ ＼ この忘却には
／ （●） （●） ＼
| （__人__） | 記憶が時間と共に減衰して利用可能性を失う場合と
＼ ｀ ⌒´ ,／
/⌒ヽ ー‐ ｨヽ 記憶へのアクセス可能性を失う場合の二つに分類される
/ ,⊆ニ_ヽ、 |
/ ／ r─--⊃、 | これの原因についてはまた後に詳しく述べる
| ヽ,.ｲ ｀二ﾆﾆうヽ. |
おしまい
AAで読み解くはじめてのジェンダー論2 ジェンダーの定義
／ .,※,...-―:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:::ｰ-.､ ＼
／ /,.:.:.:.:.:.:..:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.::.:.:.:.:.:＼※ヽ
＼ ／:.:.:.::/:.:.:.::.:.:.:.:.:.:!:.!:.:.:.:.:.＼::.:.:.:..:ヽ ',
/:.:.:.:.:.:/.:.:.:.:.:.:.:../.;ｲ.:ﾄ､.:.:.:.:.:.:ヽ.:.:.:.:.:ヽ
,':.:.:.:.:.:.:!.:.:.:.:.:.:.,:ｲ:/ ;:/ ヽ.:..:.:.:.:.!:.:.:.:.:.:.'※.
!:.:.:.:.:.:.:|.:.:.:.:／.// // ＼:.:.:.:.|:.:.:.:..:.:i
|:.!:.:.:.:.:.|;∠..－'" 〃゛` ―--＼:.!:.:..:.:.::,' }
!ﾊ:.:.:.:.:.! _,, / ､_ /:.:.:./:/∧
i! ＼:.:.:＼`＝''" `ー＝''ｲ/:.ｨ／/:.:. ジェンダー、それは社会的なルールであり様々な実践を通じてヒトを男か女かに分類している規範である
}ヾ､_＼ （__人__） ／／´ /:.:.:.
ﾄ､※,.＞-―…―--＜7´※ /:.:.:.:.
!:.r(´.._'' ¨´￣￣｀¨r-┴ ､ /ユｭ_:.:. ということを深めて話そう
/:.{ 〉ーｭ__...::::::::::.r―_`ヽ〈 /／ {ｊ:.:.
／ Ｖ´ ＊_ｒー' ￣￣ ｉ :Ｔヽ、＊ ヽ ＼
／ ::/ ノ: ￣／: : : : : : :ｉ: : :ｉ : : :ヽ、 .} ＼
く :::レ': : : :/ : : : : : : : ::/: : ::ｉ: : ヽ: ::＼}. ＼
＼ ::/: : : : /: : : : : : :/: /: : /: ｉ: : : :.ｉ: : : ヽ ／
Ｙ: : : : :`:く;; : : : :/://: //:/＾レ:'":|: : : : :レ'´ 人間社会にいて、分類とは重要だ
|: : : : : :| _ｨﾁ行-./／ / tiミxＬ;_: l|: : : :ｉ:|
|: : : : ｉ レ{ !:::::::! /／ {::::::j } /ﾞ| : : ｉ:ｉ
.∧: : : い ゞ:: ::ｿ ゞ::ｿ ./: : :./:| 人は全ての物事を分類し、カテゴライズする生き物だ
,': :(Ｖ＼:＼ ' ／: :／}: :|
,': : :} ヽ. `ｒー （__人__） "フ´ ﾉ__::| 例えば、国籍や年齢、それも細かい社会におけるカテゴライズの一つだろう
,': : : :{ ＊ .}: ｀ｉ ､ _. .イｉ ＊ /::: ヽ.
,': : : : :{. |: : ｉ: :ｉ _| ー‐ .｢: ｉ:ｒ┴┐|:::::... |
- ―― - ､
, ´／￣￣｀ ー-ゝ
／ ／／::::/:::.::::ﾊ:ヽ::.＼
´ーｲ /..::::ｙ/::::／ ｵ/:.::ｉ.:.:ﾍ
|.:| |.::::ｉ::! ノ ｀ヽ}::}ハ その分類の中に、男と女がある
|.:| |.:.::ﾘ ● ●ｨ::l:ﾘ
|:}* { :ﾘ⊂⊃ (_人) ⊂i }ﾉ 社会的な分類の中でも、性別にフォーカスを当てた研究こそがジェンダー論だ
|:| ｉ⌒ヽ j （_.ノ ﾉｉ|__／⌒)
l:{. ヽ ヽx＞､ __, イ *i ヽ／ 我々は互いに分類し合っているのだが、その中でも根本的なカテゴライズの一つである
|:| ∧__,ﾍ} {＞＜} l} {__.イ
|:i* ヾ_:::ッｌi i介i i|:{ * }::У 男と女に注目した、と言ってもいいかもしれない
_＿__
_, -' ´_＿＿｀ '‐ ､_
, '´ _,-'´,-――- 、、 ´ヽ
／ .／ ／ ヽ＼ ＼
＼__/ /l / ／ , /l'| ﾄ､l ',／
| / ｌ/|７ニイ´/〃| -Ｌ.l ! このジェンダーにおける男と女というのは
| l |┬::cr ./ /┬::cr｣ ||
| l ! l:::::::j '. l::::::::j. !l 生物における雄と雌とは意味が違う
ﾊ ⊂⊃‐ (__人__)‐⊂⊃
l ＼ ,/ | 自然が定めた雄と雌という定義とも違う意味を持っているのが社会学的な性であるジェンダーだ
/l .lY｀ ｰ‐┐ ｒ‐ イ| |
/｜ l::::::::::;ｨ´ {Ｘ}ik'::::::l. !
l l__j::::::::/: i＿lil__|:i::::::! !
/ / ::::: ｉ: : :l:::::ﾋj::l｣ : l＿|!
AAで読み解くはじめてのジェンダー論1 そもそもジェンダーってなんやねん
- ―― - ､
, ´／￣￣｀ ー-ゝ
／ ／／::::/:::.::::ﾊ:ヽ::.＼
´ーｲ /..::::ｙ/::::／ ｵ/:.::ｉ.:.:ﾍ
|.:| |.::::ｉ::! ノ ｀ヽ}::}ハ
|.:| |.:.::ﾘ ● ●ｨ::l:ﾘ
|:}* { :ﾘ⊂⊃ (_人) ⊂i }ﾉ はじめっから私情を挟んで申し訳ないが
|:| ｉ⌒ヽ j （_.ノ ﾉｉ|__／⌒)
l:{. ヽ ヽx＞､ __, イ *i ヽ／
|:| ∧__,ﾍ} {＞＜} l} {__.イ 世のジェンダー論者のガチ勢以外は、そもそもジェンダー＝性別として述べているのはいろいろとどうかと思う
|:i* ヾ_:::ッｌi i介i i|:{ * }::У
NSSが解説する、はじめてのジェンダー論を始める前の注意
_＿__
_, -' ´_＿＿｀ '‐ ､_
, '´ _,-'´,-――- 、、 ´ヽ
／ .／ ／ ヽ＼ ＼
＼__/ /l / ／ , /l'| ﾄ､l ',／
| / ｌ/|７ニイ´/〃| -Ｌ.l ! やぁ諸君
| l |┬::cr ./ /┬::cr｣ ||
| l ! l:::::::j '. l::::::::j. !l
ﾊ ⊂⊃‐ (__人__)‐⊂⊃ 今から私が有斐閣ストゥディアの
l ＼ ,/ |
/l .lY｀ ｰ‐┐ ｒ‐ イ| |
/｜ l::::::::::;ｨ´ {Ｘ}ik'::::::l. !
l l__j::::::::/: i＿lil__|:i::::::! ! を解説していくよ
/ / ::::: ｉ: : :l:::::ﾋj::l｣ : l＿|!
_ -―´￣￣￣｀ヽ､
,/ ,=＝=''⌒''＝= ､、
／ ,= ヽ
/ ,=' _ ∧_ _,,
/,,_ {i ,～ ～ /´ ﾊ＾､_
ヽi} / / / ヽ_/ ヽ__,,＼
{ | _|__,,／ ／ ￣ ＼ヽ と言っても、今日はそれを始める前に
ヽ | _|∠_／/ ┬―ｩ ヽ
|｀､ヽ.__ノ ヽ-‐' _/
r" | |{i t (__人__) ／ | いろいろと注意書きをするだけだけどね
（ =‐' | | i} > ､___ヽﾉ_ ,ｨ ﾘ| l| |
ゝ-' // i} / ｝-‐斤ヒl､__| l| |
r､ //,,i} /／}｝ l|》o《|! ｛{｀lヽ
__ゝ |i}＾V'' __/ }｝ ハ ｛{ |
ヽ ﾉ' ｀j }｝ /Ｘ | ｛{ |
, --=ﾆﾆ､ヽ､
. ∠ -―‐--- ､ ＼＼
／ / ／ , ｀ヽ ヽ＼
// , / / ／/ /,ｲ Vﾊ ヽ
// // / // / //｜｜l ｌ！ ＼ まず一つ目
{ﾉl ｌ| ｢Ｚﾒ/l// /ム⊥｜| | | ／
l l |l ｲ==､ {/ / l| j ,ﾘ } rく
Ｎ八〉 , ｲ==､//〃/ｲ |
jﾍ、 ､_,,_, " 彡'／/|l | 今回私は徹底的に
/ /丶 , ィ7´ rク l |
厶ｲ __｣二兀／/-|-/厂ヽ、 ｜ 「本書の解説しかしない」
/ / ｌ { ´´rｸ〈 ｜ /´ 〉 ｜
/ / /八 ｝| ∨ ﾉ! /! ､
/ /イ {几こﾌｌ｣__j ）｝ ハ ヽ
学ぶ系ではなくロケットストーブの実験をレポートを作って見たけど
長くなりすぎてまとめキレない
>>8271
結論と特徴ある結果だけ紹介すれば・・・
（わりと興味アリ）
>>8274
では、投稿する名前と概要と実験結果を分けて発表してみます
読者投稿：分野 農業・林業と防災
AAで学ぶ ロケットストーブについて
Jｒ_｝ゝ ﾉｒミ´ ｀`ヽ､ゝゞア{｝
ヾr'´ /〈 ァ ｒ ',ヾｒ ソ
ノ ,ｒ､ '｀__.. ' ! ,ｒｖ ロケットストーブは、発展途上国で使うのを目的に、
ヽ ＝} ｀ ￣ ｒ⌒ヽゞｿ
ﾉ '' |__,,, ､ }えﾉ アメリカの応用生態学の学者さんたちが、
ヽ_ ゝ‐‐'‐--､_')､ ',ri
(_＿ノ二ｱ ｀ー-' ） l l 1980年代に考案されたのですぞ
「i , ---､ .. ノ ! '､_
/ ｀ , ﾉ'::´::＼
Jｒ_｝＼ ヽ _,-':´::::::::::::::
ヾr'´ ヽ--r_-‐‐'"´::::::::::::::::::::::
｢;;;;;;;;| ヽ',::::::::::::::::::::::／／
,へ、_,..-――-､.._
! /､ヽ ｀ヽ、
,ゝ9 , ｀、
( ､ （ 〈 ｉ
〉-ｪ'> ､`ーｪｰ' ' ,-､ ｉ 日本では、2011年1月号『現代農業』で紹介され、
+ ｉ / ｀ ￣ ､ ' ｆ' 〉|
,! 〈ｰ､ ､ ,-､ / 〉ﾉ | かの東日本大震災の際に、炊き出しに使われるなど、
〈ヽ'｀ｰ´｀ヽ､ノ 〉 l |´ !
｀Ｙ￣｀ヽ､__,ノ , | ! タイムリーな活躍で一躍有名になりましたな
'⌒ ＿,ノ ,!/ ヽ＿
（ （ _,r'´-一'´￣ !、
ヽ､＿＿＿,,r'´:::::::::::::::::::::::::::::::!
,ﾍ:::::::::,ﾍ:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ
,!|ｉ|:::::::||i !::::::::::::::::::::::::::::::::
ﾉﾉヾヽﾉﾉゝ｀
それでは予告どうり21時より
読者投稿：物理 相対性理論での重力
を投下します。
コテハンはテスト時のミスより変更します。
読者投稿：物理 相対性理論における重力とは
∩＿＿＿∩
| ノ ヽ それでは、これから相対性理論における重力について解説するクマ──！！
/ ● ● |
| ( _●_) ミ
彡､ |∪| ､｀＼
/ ＿＿ ヽノ /´> )
(＿＿＿） / (_／
| /
| ／＼ ＼
| / ) )
∪ （ ＼
＼＿)
∩＿＿＿∩ まず重力の存在を知らない人はいないクマ。物が落ちてくるのも
| ﾉ ヽ 重力が原因クマ、図1のように物体が引き寄せられる現象クマ。
/ ● ● |
| ( _●_) ミ
彡､ |∪| ､｀＼ ●
/ ＿＿ ヽノ /´> ) | ※●は物体で、矢印は力の向きや大きさ
(＿＿＿） / (_／ ↓
| /
| ／＼ ＼
| / ) ) ,. -─- 、
∪ （ ＼ ／ ＼
＼＿) / ｀、
l l
l 地 球 l
､ /
＼ ／
｀ ｰ- -‐´
図1 一般的な認識での重力
トリップが変わっておりますが、先日SF的なテクノロジーを投下させていただいた者です。
本日もよろしければ、投下の許可をいただきたく思います
内容は本題の量子テレポーテーションについて
投下数は5レスです
>>2231
>>2116
昨夜に代理で聞いておきました
>>2138の人と被らないように相談しながらとのことです
>>2233
ああ、これは手間をかけて申し訳ありません。見落としていました。
どうも、昨日も今日もタイミングが悪かったようです
昼前なら大丈夫そうですね。
１１時から投下してみようかと思います
大丈夫ですよ、私多分12時くらいに出没するのでー
AAで学ぶSF的テクノロジー 量子テレポーテーション
＿＿＿
_､+''"~:i:i:i:i:i:i:i:i:i:~"''～､、
.／:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:iミ
.／:i:i:i:i:i:i:, --､-- ミ^／⌒ヽ.T⌒
.／i:i:i:r''"~/, -==-､ , -==-､|
|:i:i:i:i:i:| 〃 ヽt〃 ヽt, 素粒子はとっても小さく、不思議な性質を持っています
|:i:i:i:i:i:| {{ }i{ }}
|:i:i:i:i:i:|＞'ﾞ´t, 〃う ､＿_／) それは二つ以上の状態が同時に存在する
|/⌒ヾ! ﾞ'ｰ‐一'ﾞ ｀¨¨´ | どっちつかずの曖昧な状態をとる、という性質です
|{ ::} , ,; ,; ,; ､ ヽ .}
|ヽ、__{ :.! __,r～､_ つ.ﾊ このどっちつかずの状態の素粒子を「量子」とよび
|i:i:i:i:i:i| .::! _／ ｀¨⌒´ { | どっちつかずの状態を「重ね合わせ」とよびます
}i:i:i:i:i:i| ( ′ ｜
,ムi:i:i:i圦 ﾉ
＜i:i:i:i:i:i:≧=‐r--------=f ￣
`''＜i:i:i:i:i:/ﾄ､_＿＿＿r彳
,. --------|三三三三三├‐-- ､
/三三三三三三三三三三三三三ﾆ＼
. /三三三|三三三三三三三O三ﾆ|三三ﾑ
/三三三ﾆ!三三三三三三三三ﾆﾆ|三三ﾆ|
三三三三|三三三ﾆ三ﾆ三ﾆﾆ三ﾆ｜三三:|
／:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i＼
／:i:i:i:i:i:i＞ｸ:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:i:ヽ
ムィ／⌒ヽ ⌒￣'⌒ヽ￣￣ {:i:i:i:iヽ
〃￣￣ヽ、 ／￣￣｀ﾞ'､ !:i:i:i:i:ﾊ
∥ V′ }! |:i:i:i:i:i:i| ここではシンプルに
{{ }i{ }}ヾt| i:i i: i| 状態0と状態1の重ね合わせとします
入 r‐く 弋 ノ |ﾚ⌒ヾ
| ｀¨¨¨´` ｀¨¨¨¨´ ｨ } 量子Aは0と1のどちらでもあり
| /| またどちらでもないといえます
| ｝ r " " ` ` ヾ＿ / |｀¨´圦
| `ー―一 ''" { |:i:i:i:i:i:弋 この状態は実物を見てみるまではっきりとしません
八 ／￣￣ヽ ;i:i:i:i:i:i:i:i＞ しかし、観測するとどちらかに確定します
冫´ ,.-≦＿＿＿＿＿／:i:i:i＜⌒ 0と1,、どちらになるかは確率で決まります
/ ／ ,) |＼¨¨¨¨´
__.;′ / ) ／ ｜￣￣＼
.／／ / )ヽ ／ヽ￣＾ ＼
/／ /⌒∨￣￣ ＼
／ /
／ __ ／ ＿＿＿＿_ | |
／ / | | | |
| / | | |＿＿／
AAで学ぶ社会言語学基礎 社会言語学とは何ぞや
. ...:::::´￣￣￣￣｀::.....
. ,.:::／:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼
/／::::::::::::::::/::::::::::::::::/::::::::::::::＼
／:::::::::/::::::::/::::::ｎ:::::::/ ＼::::::::::::::
／:::ィ::::::/::::::::::＿:::乂;;＿__ l::::::::::|:::|
. ￣￣/::::::::::::::::/:::::::／／ |::::::::::|:::|
. /:::::::::|::::::/:::／ ル :::|:|:::| どうも、親からあんた大学で何やってるの、と聞かれて
/ イ:::::|::::/-―… ￣￣｀::|:::|):::::.、
|:::(|:::::| ' ' |:|:::|:ト--＼
八::|:::::|:、 ３ ｨ:::|:::|:|
＼:::|个ー‐┐ ┌＜::::::|八| 分野を行ったら首を傾げられるランキング上位の社会言語学です
／: :从ﾉ八｢ニﾆ｢ノィ丈{ : : }
〈＿: : : : : : |二}{ニ|: : : : :／ハ
. /ﾆﾆ＼╋ﾉ二}{ニ{╋:／ニヽﾉ
|ニﾆ|二二ﾆﾆ}{二ニニニﾆﾆ| :、 今回は頑張って一コマで社会言語学について述べます
/|ニﾆ|二二ﾆﾆ}{ニニﾆﾆ}二ﾆ| : :＼
/: |ニﾆト二ニニ}{ニニﾆノ|ニﾆ|: : :. :.＼
＿＿＿＿_ ＿
＞''":::::::::::::::::::::::::=-_
／::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::=-_
／:::::::::/::::::::::::::::::::/Λ::::::::::::=-_
＿彡:::::: ｌ:::､/::::::/:::/ ﾒ:::::::::::::=-_
イ::::::::::|:::/＼:/／ ／ 三:::::::::::::::乂
|:::::::::::|── ──‐i|:::::::ﾄ::=⌒
|:::::::::::|‐=== 、 ====‐:|:::::::|:::=
|:::l:::::::| ､＿＿ |:::::/:::= 言語と社会のかかわりを学んでいる領域に
|:∧:小､ │ l 三|:::/:::_=
ヽ:.:.:≧‐┴─ ┴=≦':/从(
/⌒ﾏ V 十:)ニ|ニﾆ〈十: :7､ それっぽい名前を与えたもの！
{、__.ｨxﾆ /ニﾆ||ニニ≧s｡ : :＼
ｖrィﾒﾉ､{ニニ||ニニニニ＼ : :|
}ニニニ}ニ≫≪ニニニﾆﾆ＼| 言語と社会の関係を扱っていたら、それが社会言語学だ！
ゝニﾆノ|ニ≫≪ニニニ{＼ﾆﾆ＼
| : : : }ニニニニニニ|: : ヽニﾆﾑ
|: : ／(包)＿＿__[][][].＼: Vぅぅぅ ひどいと思うだろ？ 私もそう思う！
|／ニニニニニニニニニ＼し_ノ
／ニニニニニニニニニニﾆﾆ＼ 先輩も、准教もそういってたし私もそう思うんだ！
＿
,,.::''´:::::::::::::::::｀ヾ、
／::::／::::::::::::::::::::::::ﾉ:.､
／彡''::::/::::::／ハ::､::::::::八
. _､rｾ7竿〃:::::::/::ノ" ｀ヽﾘ::::::::::＼
ｨi{ア⌒寸/ｲ:::才/● ● 从::|:::l^ヾ
〈 / l;イﾊl⊃ ､_,､_, ⊂⊃::|从 補足だけどだいぶマルチな知識がいるから
. //⌒ヽ__|ﾍ ゝ._） j /⌒l
〈/ ＼ｒ"≧ヾ＞,､ __, イァ/ /
∥ .L/ﾆニL+)|ﾆﾆﾆ〈+ｒ廴ｚｲ＼ 専門にするにはきついよ
∥ ﾉ＼ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ/ﾆﾆイ: : : ＼
おしまい
つまり、ハングルと朝鮮総督府あるいは韓国政府みたいな？
AAで学ぶ心理学 記憶の過程
＿＿＿_
／ ＼
／ ─ ─ ＼ 記憶とは
／ （●） （●） ＼
| （__人__） |
＼ ｀ ⌒´ ,／ 符号化
/⌒ヽ ー‐ ｨヽ 貯蔵
/ ,⊆ニ_ヽ、 | 検索
/ ／ r─--⊃、 |
| ヽ,.ｲ ｀二ﾆﾆうヽ. | の三段階に分けることができる
＿＿＿_
／ ＼
／ ─ ─＼ 即ち、入力された感覚刺激を意味に変換する符号化
／ （●） （●） ＼
| （__人__） |
./ ∩ノ ⊃ ／ 符号化された結論を記憶する貯蔵
( ＼ ／ ＿ノ | |
.＼ “ ／＿＿| | それらを思い出す検索
＼ ／＿＿＿ ／
＿＿＿_
／⌒ ⌒＼
／（ ―） （―）＼ この三つはそれぞれ
／::::::⌒（__人__）⌒::::: ＼
| | 後に詳しく説明します
＿＿（ ⌒-ｨ⌒ヽ、 /⌒` '⌒ ）＿＿
`ー-ゝィｿﾉー‐ヾy＿ﾉー"
おしまい
