“子どもの問題行動”は週の後半に増える、徐々に衝動的で不注意に

3歳から6歳までの子ども60人を対象に、加速度計を装着させ学校でどれだけ動くかを計測した同研究。子どもが不注意になり、自分の行動をコントロールできなくなる傾向を調査した。

分析の結果、週をかけて行動を規制する子供の能力が減少していくことが明らかに。学校で繰り返し自己制御を繰り返すことで、子どもが消耗していくことが示唆された。

研究誌のチャイルド・ディベロップメントの中で、同研究を実施したペンシルバニア大学のチームはこう記している。

「ある日は席に座り続けることが難しいのに、次の日にはそうでない理由は何なのか？」
「衝動的に走り回るかと思えば、別の日にはしないのはなぜか？」
「行動のコントロールには努力が必要です。私たちは子どもの自己制御が学校で週を通して疲弊していくのではという仮説を立てました」
「子どもの前進運動が学校のある週を通して増えていくことがわかりました。週が進むごとに制御できない行動が見られることが示唆されています」