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サイエンス

英語：Science

アメリカの「米国科学振興協会（AAAS）」が発行している英文の学術雑誌。1880年に、トーマス・エジソンの援助のもと、ジャーナリストのジョン・マイケルズによって創刊された。「ネイチャー」誌とともに、世界最高レベルの学術雑誌として知られている。

「サイエンス」誌には、主に研究者から投稿された学術論文が掲載されている。掲載される論文は、まず編集者と約100名の研究者からなる評議会によって審査され、その後同分野の研究者による査読（ピアレビュー）を経たものに限られる。掲載される論文の割合（アクセプト率）は約10%とされている。

これまで「サイエンス」誌に掲載されてきた論文の中には、ノーベル賞受賞のきっかけとなった論文や、社会に大きな影響をもたらした論文も多い。例えば、「ライト兄弟の飛行実験の報告」や遺伝に関する「メンデルの法則」の発見、2001年の「ヒトゲノムの解読（概要版）」などを挙げることができる。また、「サイエンス」誌は毎年12月に、その年の「科学分野における10大成果」を発表している。
（2013年11月22日更新）

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science

別表記：サイエンス、サイアンス

「science」とは・「science」の意味

「science」は、日本語で「科学」と訳される英単語である。一般的には、自然現象や社会現象を観察・実験し、その法則性や原理を解明する学問分野を指す。形容詞は「scientific」で、「科学的」という意味になる。名詞系では、「scientist」が「科学者」を意味し、副詞系では、「scientifically」が「科学的に」という意味になる。

「science」の発音・読み方

「science」の発音は、/sάɪəns/である。最初の音節にアクセントがあり、「sai」の部分は「サイ」と読み、「ence」の部分は「アンス」と読む。

「science」の語源・由来

「science」の語源は、ラテン語の「scientia」であり、「知識」や「学問」を意味する。さらに遡ると、ラテン語の「scire」（知る）に由来している。これらの言葉が進化し、「science」という現代英語の単語になった。

「science」の類語

「science」の類語には、「knowledge」（知識）、「study」（研究）、「research」（調査・研究）、「discipline」（学問分野）などがある。これらの単語は、それぞれ異なるニュアンスを持ちながらも、学問や知識に関連する意味を持つ。

「science」と「sciences」の違い

「science」と「sciences」の違いは、前者が一般的な科学全体を指すのに対して、後者は複数の学問分野を指す。例えば、「natural sciences」は自然科学を、「social sciences」は社会科学を意味する。

「science」を含む用語・関連する用語

「Science誌」とは

「Science誌」とは、世界的に有名な科学雑誌「Science」のことである。1880年に創刊され、最新の科学研究成果や論文が掲載される。また、インパクトファクターが高いことで知られている。

「Nature & Science」とは

「Nature & Science」とは、英国の科学雑誌「Nature」とアメリカの科学雑誌「Science」の総称である。世界的に権威があり、最新の科学研究成果が掲載される。

「Science Advances（インパクトファクター）」とは

「Science Advances（インパクトファクター）」とは、科学雑誌「Science Advances」のインパクトファクターを指す。インパクトファクターは、ある雑誌に掲載された論文がどれだけ引用されているかを示す指標である。

「ScienceDirect if」とは

「ScienceDirect if」とは、オンラインデータベース「ScienceDirect」のインパクトファクターを指す。ScienceDirectは、Elsevier社が提供する科学・技術・医学分野の論文や書籍を検索できるデータベースである。

「science」の使い方・例文

1. The study of the natural world is called science.（自然界の研究は科学と呼ばれる。）
2. She is a scientist who specializes in physics.（彼女は物理学を専門とする科学者である。）
3. Scientific research has led to many technological advancements.（科学的研究は多くの技術革新をもたらしている。）
4. The scientific method is used to test hypotheses and draw conclusions.（科学的方法は仮説を検証し、結論を導くために用いられる。）
5. The university offers a wide range of courses in the social sciences.（その大学は社会科学の幅広いコースを提供している。）
6. The discovery was published in the prestigious journal Science.（その発見は権威ある雑誌「Science」に掲載された。）
7. Scientifically speaking, the experiment was a success.（科学的に言えば、その実験は成功だった。）
8. The conference brings together experts from various scientific disciplines.（その会議では、さまざまな科学分野の専門家が集まる。）
9. The field of computer science has grown rapidly in recent decades.（コンピュータ科学の分野は近年急速に発展している。）
10. The government has increased funding for scientific research.（政府は科学研究への資金を増やしている。）
（2023年5月17日更新）

サイエンス

英語：science

「サイエンス」の意味・「サイエンス」とは

「サイエンス」とは、自然現象や社会現象を対象として、観察・実験・理論構築を通じて、その法則性や原理を明らかにしようとする学問分野の総称である。科学は、物理学・化学・生物学・地学・社会科学など、多岐にわたる分野に分類される。科学的なアプローチにより、未知の事象や現象を解明し、人類の知識や技術の発展に寄与している。

「サイエンス」の語源

「サイエンス」の語源は、ラテン語の「scientia」であり、英語の「science」と同義である。ラテン語の「scientia」は、「知識」や「知識を持つこと」を意味し、古代ギリシャ語の「επιστήμη（episteme）」に由来する。これらの言葉は、知識や理解を追求する行為を指し示すものであり、現代の科学の基礎となっている。

「サイエンス」に関連する用語・知識

「サイエンス」の英語表現

「サイエンス」の英語表現は「science」である。英語圏では、科学全般を指す言葉として「science」が用いられる。また、学術分野や専門職においては、物理学（physics）、化学（chemistry）、生物学（biology）など、各分野の名称が用いられることが一般的である。

「サイエンス」誌の概要

「サイエンス」誌は、アメリカ科学振興協会（AAAS）が発行する、世界的に権威のある学術雑誌である。1880年創刊で、毎週発行されている。同雑誌は、自然科学・社会科学・医学など幅広い分野の研究論文を掲載し、最新の科学技術や研究動向を紹介している。また、科学政策や教育、科学者の倫理など、科学界に関連するトピックも取り上げられることがある。

「サイエンス」を扱うNHKの番組

NHKの科学番組には、「サイエンスZERO」と「NHKスペシャル」がある。「サイエンスZERO」は、最新の科学技術や研究動向をわかりやすく解説する番組で、幅広い年齢層に向けて放送されている。「NHKスペシャル」は、科学や環境、歴史など様々なテーマを取り上げるドキュメンタリー番組であり、科学分野における特集も多く放送されている。

「サイエンス」の日本語訳

「サイエンス」の日本語訳は「科学」である。日本語では、自然科学や社会科学など、法則性や原理を追求する学問分野全般を「科学」と呼ぶ。また、各分野においては、物理学・化学・生物学・地学・社会科学など、専門的な名称が用いられることが一般的である。

「サイエンス」を用いた例文

1. サイエンスの進歩によって、新しい技術や知識が日々生み出されている。 2. 彼はサイエンスに興味を持ち、大学では物理学を専攻した。 3. サイエンスフィクション映画では、未来の科学技術が描かれることが多い。
（2023年4月28日更新）

デジタル大辞泉
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デジタル大辞泉デジタル大辞泉

サイエンス【science】

読み方：さいえんす

１ 科学。学問。「ライフ—」

２ 自然科学。

[補説] 書名別項。→サイエンス

「サイエンス」に似た言葉
» 類語の一覧を見る
科学学問学識

サイエンス【Science】

読み方：さいえんす

アメリカのAAAS（米国科学振興協会）が発行する科学雑誌。1880年創刊で、英国の「ネイチャー」とともに権威を認められている。ベルやアインシュタイン、ハッブルらの論文が掲載された。

か‐がく〔クワ‐〕【科学】

読み方：かがく

《science》一定の目的・方法のもとに種々の事象を研究する認識活動。また、その成果としての体系的知識。研究対象または研究方法のうえで、自然科学・社会科学・人文科学などに分類される。一般に、哲学・宗教・芸術などと区別して用いられ、広義には学・学問と同じ意味に、狭義では自然科学だけをさすことがある。サイエンス。

[補説] 「科学する心」とサ変動詞に使用したのは昭和15年（1940）第二次近衛内閣の文相橋田邦彦が最初という。おかしな日本語として問題になった。


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科学

(science から転送)

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2026/01/27 02:08 UTC 版)

「科学」のその他の用法については「科学 (曖昧さ回避)」をご覧ください。
「化学」とは異なります。
シリーズの一部
科学
一般
分野（英語版）
社会

科学（かがく、英: science）とは、世界に関する知識を検証可能な仮説と予測の形で構築する体系的な取り組みである[1][2]。

現代の科学は通常、物理世界（自然界）を研究する自然科学（物理学・化学・生物学など）、個人や社会を研究する行動科学（経済学・心理学・社会学など）[3][4]、および公理や規則に準拠する形式体系を研究する形式科学（論理学・数学・理論計算機科学など）[5][6]の3つに大別されることが多い[7]。

工学や医学など、科学的知識を実用的な目的のために利用する分野は応用科学と呼ばれる[8][9][10]。数学自体および数学関連科学は、数理科学と総称される[11]。

また数学を形式科学[12]かつ自然科学とする日本語辞典もある[13]。『現代数理科学事典』（ハーバード大学の広中平祐ほか）は、純粋数学・物理学・情報処理の違いは必ずしも明確でなく[14]、相互依存的な概念（量子群など）を共有する数学と物理学との接近が電子計算機的な情報科学によって進みつつあるとする[15][注釈 1]。『ネイチャー』などによれば「情報は物理的である」という科学原理（実験で実証済み[19]）は情報理論・情報熱力学・量子情報科学に共通しており[19][20]、これらの分野は数学と物理的研究の両方に属する[20][21][22]。

なお形式科学については、科学的方法や経験的証拠（英語版）ではなく演繹的推論を主な方法論としているため、厳密には科学に含まれないとする意見もある[23][24]。一方で数学は自動推論や[25][26]、物理的な計算機に依存した証明（例えば1976年の「四色定理」）をも含んでおり[27]、計算・計算機などの応用数学に基づく純粋数学研究は実験数学と呼ばれる[28][29][30]。より古い実験数学的例はアルキメデスなどに見られる[31][注釈 2]。

科学における新たな知識の獲得は、世界に対する好奇心と問題解決の意欲を持った科学者による研究によって推し進められている[32][33]。現代の科学研究は高度に共同化されており、通常、学術機関（英語版）や研究所[34]、政府機関[35]、および企業[36]において集団で行われている。科学研究の実用的影響は、商品・兵器・医療・環境保護などの開発を優先することで、科学的活動に影響を与えようとする科学政策（英語版）の出現につながった。

概要

略史

科学の歴史は歴史的記録の大部分にまたがっており、青銅器時代の古代エジプトやメソポタミアに現代の科学のもっとも古いルーツがみられる。数学・天文学・医学などの分野で彼らが残した業績は、古典古代のギリシア自然哲学へ受け継がれ、そこでは物理世界における事象の原因を自然界に求める正式な試みが行われた。また、インドの黄金時代（英語版）には、インド・アラビア数字の導入など、さらなる進展がみられた[37]:12[38][39][40]。西ローマ帝国崩壊（英語版）後の中世前期には、科学研究の衰退が起こったが、中世のルネサンス（英語版）（カロリング・ルネサンス、オットー朝ルネサンス（英語版）、および12世紀ルネサンス）に入ると学問は再び隆盛を極めた。西ヨーロッパで散逸した古代ギリシアの写本の一部は、イスラーム黄金時代の中東で収集され、保存と拡充が行われた[41]。ルネサンス初頭には、ビザンチン・ギリシア人（英語版）の学者たちによって、滅びつつあったビザンツ帝国から西ヨーロッパへこれらの写本が持ち込まれ、再び散逸が防がれた。

10世紀から13世紀には、古代ギリシア文学とアラビア科学の成果が西ヨーロッパにもたらされたことによって自然哲学が再生された[42][43][44]。16世紀に科学革命が始まると、古代ギリシアに由来する従来の概念と伝統から新しいアイデアや発見が生まれたことに伴い[45][46]、自然哲学の変容が進んだ[47]。科学的方法が知識の創出においてより大きな役割を果たすようになり、19世紀に入ると自然哲学は自然科学へと変化し[48]、科学の制度化・専門化が進んだ[49][50]。

語源

日本語

日本語の「科学」という語は、近代の日本で造られた和製漢語であり[51]、江戸末期から明治にかけて使用されていた「一科の学（一科学）」や「一科実用の学」などの表現に由来する。これらは、個々の専門的・実用的な学問分野を指す・数える表現であったとされ、他にも「一科ノ学業」「一科」「二科」「三科之学」「諸科」「百科の学」など、さまざまな表現があった。科学の二字が単純に連接する形で使われた最古の用例は、1832年（天保3年）に蘭学者の高野長英が書いた生理学の教科書『医原枢要』にみられ、生理学を「医家ノ一科学」と説明している[52]。

「科学」が独立する形で使われた確認可能な最古の用例は、1869年（明治2年）の『公議所日誌』第八ノ下、および同年に会津藩の武士・広沢安任が書いた『囚中八首衍義』にみられる。ただし、この時点で英語の science と結び付けて考えられていたかどうか（現代と同様の語義であったか）は定かではなく、前者に関しては誤記の可能性が疑われている[52]。

「科学」が明確に science の訳語として使われた最古の用例は、1875年（明治8年）の『文部省雑誌』第8号に掲載された「米国教育新聞抄訳活教授論」、および『東京英語学校教則』にみられる。その後、文部省の出版物や専門書などで頻繁に用いられるようになり、明治末期にかけて、広範な知的探求や学問体系一般を指す現代的な語義が普及した。なお、明治中期までは、依然として「一科実用の学」という本来の意味も並存していたとされる。また、この時期から明治末期にかけて、科学者・科学的・自然科学・社会科学・科学技術などの関連語が生まれた。「科学」という語は、19世紀末期から20世紀初頭にかけて中国に伝わり、中国語でも用いられるようになった[52]。

なお、1881年（明治14年）に出版された学術用語集の『哲学字彙』では、「科学」の他に「理学」という訳語も当てられた[51]。これは、現代でも「理学部」や「理学博士」などの名称に残っている。フランスで教育を受けた中江兆民は、フランス語の philosophie を「理学」と訳したが、西周が当てた訳語である「哲学」の方が定着した[53]。

中国の研究では、宋代の儒学者・陳亮が使用していた「科挙之学」（科挙で試される学問）の略語に由来するという説などが提唱されているが[52][54]、大阪大学名誉教授で日本語学を専門とする田野村忠温は、これらの説は資料の誤読や誤認に基づいており、十分な証拠がないとして批判している[52]。

英語

英語で科学を意味する science という語は、14世紀以来の中英語において「知っている状態（the state of knowing）」という意味で使用されてきた。これはアングロ＝ノルマン語から接尾辞 -cience として借用されたものであり、さらにさかのぼると知識・認識・理解などを意味するラテン語の名詞 scientia に由来する。この scientia という語は、「知っている」という意味のラテン語の分詞 sciens から派生した名詞であり、「知る」という意味のラテン語の動詞 sciō（現在分詞形は scīre）に由来する[55]。

science の最終的な語源については複数の仮説がある。オランダの言語学者・印欧語学者のミヒル・ド・ヴァンによると、sciō の語源はイタリック祖語で「知る」という意味の *skije- または *skijo- であり、さらにインド・ヨーロッパ祖語で「切り刻む」という意味の *skh1-ie や *skh1-io までさかのぼるという。インド・ヨーロッパ祖語の動詞語源辞典『Lexikon der indogermanischen Verben（英語版）』（1998年）によると、sciō は「知らない」「親しくない」という意味の動詞 nescīre の逆成であり、secāre の語源でもある印欧祖語の *sekH-、あるいは *sḱʰeh2(i)- に由来する「切る」という意味の *skh2- に由来する可能性があるという[56]。

過去には、science はその語源に即して knowledge や study の同義語として使われていた。また、科学研究を行う人は「natural philosopher（自然哲学者）」や「man of sciecne（科学の人）」と呼ばれていた[57]。1834年、ウィリアム・ヒューウェルは、メアリー・サマヴィルの著書『物理科学の諸関係（英語版）』の書評において、「才気ある紳士（おそらく彼自身）」を指して[58]「scientist（科学者）」という語を初めて用いた[59]。

歴史

→詳細は「科学史」を参照

初期

→詳細は「古代世界における科学（英語版）」を参照
紀元前1,800年頃に作られた古代バビロニアの粘土板「プリンプトン322」にはピタゴラス数が記録されている

科学に明確な単一の起源はない。科学的思考は数万年の歳月をかけて徐々に発展し[60][61]、さまざまな形で世界各地に発生した。最初期の発展については、ほとんど詳細が明かされていない。先史時代の科学では、宗教的儀式を執り行う女性が中心的な役割を果たしていた可能性が高いと考えられている[62][63]。一部の学者は、現代の科学と一部の特徴が似ている過去の人類の活動を「プロトサイエンス」と表現している[64][65][66]。しかし、この呼称に関しては、軽蔑的であるとか[67]、現代の分類に照らしてのみそれらの活動を考えるのは現代中心主義（英語版）的すぎるとして批判する声もある[68]。

科学的プロセスの直接的な証拠は、古代エジプトやメソポタミアなどの初期文明で文字体系が発明され、紀元前3,000年から紀元前1,200年頃に科学史上の最古の文書記録が作成されたことで明確になる[37]:12–15[38]。当時は「科学」や「自然」という言葉や概念は存在しなかったが、古代エジプト人とメソポタミア人は、のちにギリシアや中世の科学で重要な位置を占めることになる数学・天文学・医学などの分野で業績を残した[69][37]:12。紀元前3千年紀から、古代エジプト人は十進法の数体系を発展させ[70]、幾何学を用いて実用的な問題を解決し[71]、暦を発明した[72]。彼らの医学的治療法には、薬物療法に加えて祈りや呪文、および儀式などの超自然的なものが含まれていた[37]:9。

古代メソポタミア人は、さまざまな天然化学物質の特性に関する知識を陶器やファイアンス焼き、ガラス、石鹸、金属、漆喰、および防水材の製造などに活用した[73]。また、占いのために占星術や動物の生理学・解剖学・行動学などの研究も行っていた[74]。メソポタミア人は特に医学に強い関心を持っていたようであり、ウル第三王朝時代にシュメール語で書かれた最古の処方箋の記録が残っている[73][75]。しかしながら、単純に知的好奇心を満たすことにはほとんど関心がなかったようであり、明らかな実用性があるか、あるいは彼らの宗教信仰に関係する科学的主題のみが研究されていたと考えられている[73]。

古典古代

→詳細は「古典古代における科学（英語版）」を参照
プラトンのアカデメイアを描いたモザイク画（Plato's Academy mosaic（英語版））。紀元前100年から紀元後79年の間に制作された。

古典古代に現代の科学者に相当する人々は存在しなかった。その代わりに、主に上流階級に属する男性の教養人が、余暇に自然に関するさまざまな調査を行っていた[76]。ソクラテス以前の哲学者たちによって「ピュシス（英語版）（phusis）」または「自然（nature）」という概念が発明（または発見）される以前は、植物が成長する自然な「方法」や[77]、たとえば、ある部族が特定の神を崇拝する「方法」を表すために同じ言葉が使用される傾向にあった。そのため、これらの人々が厳密な意味での最初の哲学者であり、「自然」と「慣習」を明確に区別した最初の人々であったとされる[78]。

ミレトス学派の初期のギリシア哲学者たちは、超自然的概念に頼らずに自然現象を説明しようと試みた最初の人々であった。この学派はタレスによって創始され、のちにアナクシマンドロスとアナクシメネスによって受け継がれた[79]。ピタゴラス教団は複雑な数理哲学を発展させ[80]:467–468、数学の発展に大きく貢献した[80]:465。ギリシアの哲学者・レウキッポスとその弟子・デモクリトスは、原子論を提唱した[81][82]。その後、エピクロスは、この原子論に基づいて完全に自然主義（英語版）的な宇宙論を発展させ、科学的真理の物理的基準（または標準）を確立する「カノン（規則・基準）」を考案した[83]。ギリシアの医師・ヒポクラテスは、体系的な医学の伝統を確立し[84][85]、のちに「医学の父」として知られるようになった[86]。

初期の哲学的科学史における転換点は、ソクラテスが人間に関する事柄（人間の本性、政治的共同体の本質、人間の知識それ自体など）の研究に哲学を応用したことであった。たとえば、プラトンの対話篇にソクラテス式問答法という問答法が記録されている。これは「矛盾の原因となる仮説を着実に特定し排除することで、より良い仮説が得られる」とする弁証法的方法であり、信念を形作る一般的に受け入れられている真理を探求し、それらの一貫性を厳密に精査するものであった[87]。また、ソクラテスは、旧来の物理学研究について、あまりにも思弁的で自己批判に欠けるとして批判を加えた[88]。

紀元前4世紀、アリストテレスは、目的論的哲学の体系的な理論を大成させた[89]。紀元前3世紀、ギリシアの天文学者・サモスのアリスタルコスは、太陽を中心にすべての惑星が公転する地動説を最初に提唱した[90]。当時、アリスタルコスが提唱した地動説は物理法則に反していると考えられたため、広く拒否された[90]。その代わりに、プトレマイオスの『アルマゲスト』にみられるような、地球を中心とする天動説がルネサンス初頭まで支持された[91][92]。発明家・数学者のアルキメデスは、微分積分学の始まりに大きく貢献した[93]。ローマの著述家・博学者である大プリニウスは、後世に多大な影響を及ぼした百科事典『博物誌』を著した[94][95][96]。

数を表す位取り記数法は、3世紀から5世紀の間にインドの交易路で生まれたと考えられている。この記数法は、効率的な算術演算をより身近なものにし、やがて世界的に数学の標準となった[97]。

中世

→詳細は「科学史 § 中世」を参照
6世紀に作られたウィーン写本の1ページ目。クジャクが描かれている。

西ローマ帝国の崩壊（英語版）により、5世紀の西ヨーロッパでは知的衰退が生じ、世界に関する古代ギリシアの知識が損なわれた[37]:194。とはいえ、古代世界の一般的知識の大部分は、イシドールスなどの百科事典編纂者たちの努力によって保存された[98]。これとは対照的に、ビザンツ帝国は侵略者の攻撃に抵抗し、学問を保存・発展させることができた[37]:159。6世紀のビザンツ帝国の学者であるヨハネス・ピロポノスは、アリストテレスの物理学に疑問を呈し、インペトゥス理論（英語版）を提唱した[37]:307, 311, 363, 402。この批判は、ガリレオ・ガリレイなどの後世の学者たちに影響を与え、10世紀後のガリレオはピロポノスの著作を広範に引用した[37]:307–308[99]。

古代末期から中世前期にかけて、自然現象は主にアリストテレス的なアプローチで検討された。このアプローチには、アリストテレスの四原因説（質料因・形相因・作用因・目的因）が含まれる[100]。ビザンツ帝国では、多くの古代ギリシア文学の書物が保存され、ネストリウス派や単性論者などの集団によってアラビア語に翻訳された。アッバース朝では、これらのアラビア語訳に基づき、アラビア人の科学者たちが研究をさらに伸展させた[101]。6世紀から7世紀にかけて、隣接するサーサーン朝ではジュンディーシャープール学院（英語版）が設立され、ギリシア、シリア、ペルシアの医師たちにとってもっとも重要な医学的拠点となった[102]。

アッバース朝時代のバグダード[103]に設立された知恵の館では、13世紀にモンゴルの侵攻（英語版）が発生するまで、ムスリムによるアリストテレス主義の研究が隆盛を極めた[104]。イブン・ハイサムは、光学の研究に人為的に管理された実験を取り入れた[注釈 3][106][107]。イブン・スィーナーが著した『医学典範』は、医学界におけるもっとも重要な出版物の一つとされ、18世紀にいたるまで使用された[108]。

11世紀には、ヨーロッパの大部分がキリスト教化し[37]:204、1088年にはヨーロッパ最初の大学であるボローニャ大学が誕生した[109]。これに伴い、古代の文献と科学文献のラテン語訳に対する需要が高まり[37]:204、12世紀ルネサンスにつながる大きな要因の一つとなった。西ヨーロッパではスコラ学が栄え、自然界の対象を観察・記述・分類する実験が行われた[110]。13世紀には、ボローニャの医学教師と学生たちが人体解剖を始め、世界初の解剖学の教科書がモンディーノ・デ・ルッツィによる人体解剖に基づいて作成された[111]。

ルネサンス

→詳細は「科学革命」および「ルネサンスにおける科学（英語版）」を参照
ニコラウス・コペルニクスの著書『天球の回転について』（1543年）に描かれている地動説を表した図

ルネサンス初頭には、長年にわたって堅持されてきた知覚に関する形而上学的観念に挑戦したり、カメラ・オブスクラや望遠鏡などの技術の改良・発展に寄与するなど、光学分野における進展が重要な役割を果たした。また、ロジャー・ベーコン、ヴィテロ、ジョン・ペッカム（英語版）らが、スコラ学的存在論を大成させた。そこでは、感覚から始まり、知覚へ続き、最終的に個別的・普遍的イデアの統覚に終わるという因果連鎖が提唱された[105]:Book I。ルネサンスの芸術家たちは、現在では観点主義（透視投影）として知られる視覚のモデルを研究・活用した。なお、この理論では、アリストテレスが提唱した四原因のうち、形相因・質料因・目的因の3つのみが使用されている[112]。

16世紀には、ニコラウス・コペルニクスが地動説を提唱し、惑星は地球ではなく太陽を中心に公転していると主張した。これは、惑星の公転周期が中心からの距離に応じて長くなるという定理に基づいており、コペルニクスはこれがプトレマイオスのモデルと矛盾することを発見したのである[113]。

ヨハネス・ケプラーをはじめとする学者たちは、目の唯一の機能が知覚であるという観念に挑戦し、光学研究の重点を目から光の伝播に移した[112][114]。ケプラーは、惑星運動の法則を発見し、コペルニクスが提唱した地動説のモデルを改良したことでもっともよく知られている。また、アリストテレスの形而上学を否定せず、自身の研究を「天球の音楽（英語版）の探求」と表現した[115]。ガリレオは、天文学・物理学・工学などの分野で重要な業績を残したが、地動説を支持したことでローマ教皇・ウルバヌス8世から迫害を受けることとなった[116]。

この時代に発明された印刷機は、当時の自然観とは大きく異なる意見も含む、学術的な議論を広く出版するために使用された[117]。フランシス・ベーコンとルネ・デカルトは、アリストテレス主義から離れた新しい形態の科学を支持する哲学的議論を公表した。ベーコンは実験の重要性を訴え、アリストテレスが提唱した形相因と目的因の概念に疑問を呈し、科学は自然法則を研究し、人類全体の進歩を追及すべきだと主張した[118]。デカルトは個人の思考を重視し、自然の研究には幾何学ではなく数学を用いるべきだと主張した[119]。

啓蒙時代

→詳細は「啓蒙時代における科学（英語版）」を参照
アイザック・ニュートン『自然哲学の数学的諸原理』（1687年）

啓蒙時代初頭にアイザック・ニュートンが著した『自然哲学の数学的諸原理』は、古典力学の基礎を築き、後世の物理学者たちに多大な影響を与えた[120]。ゴットフリート・ライプニッツは、特別な形相因や目的因などは存在せず、異なる種類の物体もすべて同じ一般的な自然法則に従っているとし、アリストテレスの自然学で用いられた用語を非目的論的（機械論的）な用法で物理学に取り入れた。これは物体に対する見方の転換を意味しており、すなわち「物体に目的は内在していない」と考えられるようになったのである[121]。

この時代に宣告された科学の目的と価値は、より多くの食料や衣類などの物品を得るという物質的な意味で、人間の生活を改善する富と発明を創出することであった。ベーコンは「科学の真の正当な目標は、新たな発明と富の恵代によって人間の生活を豊かにすることである」と述べ、人間の幸福にほとんど寄与せず、「微妙で崇高な、あるいは愉快な（思索の）煙」に過ぎない哲学的・精神的な観念にふけらないよう科学者に勧めた[122]。

啓蒙時代における科学は、学会や学術団体（アカデミー）が主導し[123]、これらが大学に代わって科学的な研究開発の中心となり、科学の専門化を支えた。また、識字率が向上する中で科学の大衆化が進んだことも重要な発展であった[124]。啓蒙思想家たちは、ガリレオ、ケプラー、ボイル、そしてニュートンといった科学界における先駆者たちを、当時のあらゆる物理的・社会的分野の指針とした[125][126]。

18世紀には、医学[127]と物理学[128]で大きな進展がみられた。化学が一つの学問分野として成熟し[129]、磁気と電気に対する新たな理解が得られ[130]、カール・フォン・リンネは分類学を創始した[131]。人間性、社会、経済に関する思想もこの時代に発達していった。デイヴィッド・ヒュームをはじめとするスコットランドの啓蒙思想家たちは『人間本性論』を展開し、ジェームズ・バーネット（英語版）、アダム・ファーガソン、ジョン・ミラー（英語版）、ウィリアム・ロバートソン（英語版）らの著作に表現された。彼らは、原始時代の文化や古代文明における人間の行動に関する科学的研究と、近代性の決定力に対する強い認識を融合させた[132]。現代の社会学は、この運動から生まれたと考えられている[133]。1776年にアダム・スミスが著した『国富論』は、近代経済学の最初の著作とされることが多い[134]。

19世紀

→詳細は「19世紀における科学（英語版）」を参照
1837年にチャールズ・ダーウィンによって初めて描かれた系統樹の図

19世紀には、現代の科学を特徴づける多数の要素が形作られた。生命科学と物理科学の変革、精密機器の広範な使用、「生物学者」「物理学者」「科学者」などの用語の登場、自然を研究する者の専門職化、社会の多方面における科学者の文化的権威の獲得、諸国家の産業化、通俗科学作品の流行、そして科学雑誌の登場などがあげられる[135]。1879年には、ヴィルヘルム・ヴントが世界初の心理学研究所を設立し、心理学が哲学から独立した学問として確立された[136]。

1858年には、チャールズ・ダーウィンとアルフレッド・ラッセル・ウォレスの各々が自然選択による進化論を提唱し、さまざまな植物や動物の起源と進化を説明した。この理論は、1859年に出版されたダーウィンの『種の起源』で詳説された[137]。1865年には、グレゴール・ヨハン・メンデルが論文『植物雑種に関する実験（英語版）』を発表し[138]、生物学的遺伝の原理が概説され、現代遺伝学の基礎となった[139]。

19世紀初頭、ジョン・ドルトンはデモクリトスの原子論に基づいて現代的な原子論を提唱した[140]。エネルギー保存の法則、運動量保存の法則、質量保存の法則は、この宇宙は非常に安定しており、資源の損失がほとんどない可能性を示唆した。しかし、蒸気機関の発明と産業革命の到来により、あらゆるエネルギーが同一の質（英語版）を持つわけではなく、有効な仕事や他の種類のエネルギーへの変換の容易さが異なることが明らかになった[141]。この発見は熱力学の法則の解明につながり、宇宙の自由エネルギーは常に減少を続けており、閉じた宇宙のエントロピーは時間が経過するにつれて増加すると考えられるようになった[注釈 4]。

エルステッド、アンペール、ファラデー、マクスウェル、ヘヴィサイド、ヘルツらの貢献により、電磁気学が確立されたのもこの時代である。この理論は、従来のニュートンの枠組みでは容易に答えられない新たな問題を提起した。X線の発見は、1896年のアンリ・ベクレルとマリ・キュリーによる放射能の発見につながり[144]、キュリー夫人はノーベル賞を初めて2度にわたって受賞した人物となった[145]。また、翌年の1897年には最初の亜原子粒子である電子が発見された[146]。

20世紀

→詳細は「20世紀における科学（英語版）」を参照
1987年に宇宙望遠鏡からのデータを用いて作成されたオゾンホールの図

20世紀前半には、抗生物質と人工肥料の発明により、世界的に人類の生活水準が向上した[147][148]。オゾン層の破壊や海洋酸性化、富栄養化、および気候変動（地球温暖化）などの有害な環境問題が公衆の注目を集め、環境学の発展が促進された[149]。

科学実験の規模と資金は大幅に拡大し、巨大科学が行われるようになった[150]。第一次世界大戦と第二次世界大戦、および冷戦によって刺激された広範な技術革新は、宇宙開発競争や核軍拡競争（英語版）など、世界的な大国間競争の要因となった[151][152]。とはいえ、このような武力紛争が繰り広げられた一方で、大規模な国際協力も行われた[153]。

20世紀後半に入ると、女性の積極的な採用と性差別の撤廃により、女性科学者の数が大幅に増加したが、一部の分野では依然として大きな格差が残った[154]。1964年には、宇宙マイクロ波背景放射が発見され[155]、定常宇宙論が否定された。その後、ジョルジュ・ルメートルが提唱したビッグバン理論が支持されるようになった[156]。1969年には、アポロ11号が人類初の有人月面着陸を成功させ、月面から多数のサンプル（月の石）を地球に持ち帰った[157][158]。

20世紀全体を通して、複数の科学分野で根本的な変化が生じた。20世紀初頭、現代的総合（英語版）により、ダーウィンの進化論と古典遺伝学が統合され、進化論は統一理論となった[159]。アインシュタインの相対性理論と量子力学の発展は、古典力学を補完し、極端なスケールにおける長さ・時間・重力の物理を説明可能にした[160][161]。20世紀後半における集積回路（IC）の普及と通信衛星の組み合わせは情報技術革命をもたらし、グローバルなインターネットとスマートフォンを含むモバイルコンピューティング（英語版）の普及につながった。長く絡み合った因果関係の連鎖と大量のデータを体系化する必要性から、一般システム理論やコンピュータを活用した科学的モデリングなどの分野も発展した[162]。

21世紀

→詳細は「21世紀 § 科学技術」を参照
2019年にイベントホライズンテレスコープの研究チームが作成したM87の超大質量ブラックホールの予測画像

2003年には、ヒトゲノム計画が完了し、ヒトゲノムのすべての遺伝子が同定・地図化された[163]。2006年には、初のヒトiPS細胞が作成され、成体細胞を幹細胞に変換し、体内のあらゆる種類の細胞に変化させることが可能となった[164]。2013年には、ヒッグス粒子が観測され、素粒子物理学の標準模型で予測された最後の粒子が発見された[165]。2015年には、20世紀の一般相対性理論で存在が予言されていた重力波が初めて観測された[166][167]。2019年には、国際共同研究計画のイベントホライズンテレスコープが、ブラックホールの降着円盤の直接撮像に成功した[168]。

分野

→詳細は「科学分野（英語版）」を参照

現代の科学は一般的に、自然科学・社会科学・形式科学の3つに大別される[7]。専門化されつつも相互に重なり合い、独自の術語体系と専門知識を有することが多いさまざまな下位分野がこれらに連なる[169]。自然科学と社会科学は、どちらも経験的観察（英語版）に基づく知識体系を有する経験科学であり[170]、他の研究者によって知識体系の妥当性を同じ条件下で検証できる再現性が備わっている[171]。

自然科学

→詳細は「自然科学」を参照

自然科学は、物理的な世界（自然界）を研究する分野である。生命科学と物理科学の2つの主要分野に分けられ、さらに専門的な領域に細分化される。たとえば、物理科学は物理学・化学・天文学・地球科学などに細分化される。現代の自然科学は、古代ギリシアで始まった自然哲学を受け継いだものである。ガリレオ、デカルト、ベーコン、ニュートンは、より数学的かつより実験的なアプローチを体系的に用いることの利点について論じたが、哲学的考察や推測、および前提の措定なども（見過ごされることが多いが）依然として自然科学には必要不可欠である[172]。発見科学（英語版）に代表される体系的なデータ収集の慣例は、植物・動物・鉱物などを記述・分類することから始まった16世紀の博物学を受け継いだものである[173]。

社会科学

→詳細は「社会科学」を参照
経済学における需要と供給を表した図。需要曲線と供給曲線が均衡点で交差している。

社会科学は、人間の行動と社会の機能を研究する分野である[3][4]。人類学・経済学・歴史学・人文地理学・政治学・心理学・社会学など、多くの分野を含むが、これらに限定されない[3]。社会科学には複数の競合する理論的観点があり、その多くは社会学における機能主義、紛争理論、相互作用論（英語版）などのような競合する研究計画を通じて展開されている[3]。大規模な集団や複雑な状況にかかわる統制された実験の実施には限界があるため、歴史学研究法、事例研究、異文化間研究（英語版）など、その他の研究方法を用いることがある。さらに、定量的情報が入手可能な場合、社会的関係やプロセスをより良く理解するために統計的アプローチが採用される場合もある[3]。

形式科学

→詳細は「形式科学」を参照

形式科学は、形式体系を用いて知識を創出する分野である[174][5][6]。形式体系とは、一連の規則にしたがって公理から定理を推論するために用いられる抽象的構造（英語版）である[175]。数学[176][177]・システム論・理論計算機科学などがこれに含まれる。形式科学は、知識の一分野を客観的かつ慎重に、および体系的に研究するという点で先述の二大分野と類似している。しかし、演繹的推論にのみ依存し、抽象的概念を検証するために経験的証拠（英語版）を必要としないという点で経験科学とは異なる[23][178][171]。したがって、形式科学はアプリオリな学問であり、そのため科学に含まれるかどうかについては意見が分かれている[179][180]。しかしながら、形式科学は経験科学の研究において重要な役割を果たしており、たとえば、微分積分学は当初、物理学における運動を理解するために発明された[181]。数学に大きく依存している経験科学の分野としては、他にも数理物理学[182]・数理化学（英語版）[183]・数理生物学[184]・数理経済学[185]・数理ファイナンス[186]などがあげられる。

応用科学

→詳細は「応用科学」を参照

応用科学は、実用的な目的を達成するために科学的方法と科学的知識を利用する分野である[187][10]。自然界の事象を説明・予測する理論や法則の解明に重点を置く基礎科学と対比されることが多い[188][189]。幅広いさまざまな下位分野が含まれ、工学や医学などがその代表例としてあげられる。工学は、構造物や機械、およびその他の技術を発明・設計・構築するために科学的諸原理を利用する分野であり[190]、新技術の開発に科学が役立てられている[191]。医学は、傷害や疾病の予防・診断・治療を通じて健康を維持・回復することにより病人の介抱を行う分野である[192][193]。

計算機科学は、現実世界の状況をシミュレートするためにコンピュータの演算能力を利用する分野であり、形式的な数学的考察だけでは得られない科学的諸問題に対するより深い理解の創出を可能にするものである。機械学習や人工知能の利用は、科学に対する計算的貢献の主力になりつつあり、たとえば、ランダムフォレスト、トピックモデリング（英語版）、エージェントベース計算経済学（英語版）、およびさまざまな形態の予測において利用が進んでいる。とはいえ、機械が単独で知識の創出を行うことはほとんどなく、人間による制御と推論が必要不可欠となっている。また、特定の社会集団に対するバイアスがみられたり、人間と比べて性能が劣ることもある[194][195]。

学際的科学

→詳細は「学際」を参照

学際的科学は、2つ以上の分野にまたがる研究領域である[196]。生物学と計算機科学を組み合わせたバイオインフォマティクス[197]や認知科学などがその代表例としてあげられる。複数の分野にまたがって研究を行うという発想は古代ギリシアの時代から存在し、20世紀に再び人気が高まった[198]。

科学研究

科学研究は、基礎研究と応用研究に分けられる。基礎研究は純粋に新たな知識を追い求めるものであり、応用研究はその知識を用いて実用的な問題の解決策を探るものである[199][200]。

科学的方法

→詳細は「科学的方法」を参照
科学的方法は終わることのない再帰的プロセスである

科学研究は、自然界における事象を再現可能な方法で客観的に説明しようとする科学的方法を用いて行われる[201]。科学者は通常、科学的方法を正当化するために要請される一連の基本的前提（公理）を自明のものとして受け入れている。すなわち、あらゆる理性的観測者が間主観的（英語版）に共有する客観的現実が実在すること（科学的実在論）、自然法則がこの客観的現実を支配していること（自然主義（英語版））、そして体系的な観察と実験によってこれらの法則を発見できるということである[2]。観測・測定・定量的モデリングなどで広範に利用されることから、仮説・理論・法則の形成には数学が欠かせないものとなっている[202]。また、データの要約・分析を行うために統計学も用いられる。これにより、科学者が実験結果の信頼性を評価することが可能となる[203]。

科学的方法を用いた研究では、説明的な思考実験や仮説は、倹約の原則が適用されていること、および知の統合（英語版）がなされていることが期待される。すなわち、観測結果や所与の疑問に関する一般に認められた事実と整合していることが要求される[204]。この暫定的説明は、反証可能な予測を行うために用いられ、通常は実験によって検証される前に提示される。予測が反証されることは、研究が正常に進展していることの証となる[201]:4–5[205]。科学において実験が特に重要なのは、相関の誤謬を避けるために因果関係を立証するためであるが、天文学や地質学などの分野においては、予測された観測がより適切な場合もある[206]。

仮説が誤っていることが判明した場合、それは修正されるか、あるいは破棄される。仮説が検証に耐えることができれば、科学理論（英語版）の枠組みに採用される可能性がある。科学理論とは、特定の自然現象の振る舞いを記述する妥当に推論された自己矛盾のないモデルや枠組みのことである。科学理論は通常、観測結果の集合の振る舞いを単一の仮説よりもはるかに広範に説明し、一般的には単一の理論に多数の仮説が論理的に結びつけられる。したがって、科学理論はさまざまな仮説を説明するための仮説と言うことができる。その意味では、理論は仮説とほぼ同じ科学的原理にしがたって定式化される。また、観測結果を論理的、物理的、あるいは数学的表現で記述・描写するモデルが作成されることもあり、そこから実験によって検証可能な仮説が新たに生み出されることもある[207]。

仮説を検証する実験を行う際に、科学者が特定の結果を選好してしまう可能性がある（科学における不正行為）[208][209]。このようなバイアスは、透明性の確保、入念な実験の計画、および実験の結果と結論に対する徹底的な査読などを通じて排除される[210][211]。また、実験結果が公表された後、独立した研究者がその研究の実施方法を再確認し、類似の実験を行って結果の信頼性を判断・追試することが慣例となっている[212]。全体的に見れば、科学的方法は、主観的バイアスと確証バイアスの影響を最小限に抑えつつ、高度に創造的な問題解決を可能にするものとなっている[213]。合意の形成と結果の再現を可能にする性質である間主観的検証可能性（英語版）は、あらゆる科学的知識の創出の基礎となっている[214]。

科学文献

→詳細は「科学文献（英語版）」および「科学における重要な出版物の一覧（英語版）」を参照
1869年11月4日に出版された『ネイチャー』創刊号の表紙

科学研究はさまざまな文献で公表される[215]。代表的なものは科学雑誌（ジャーナル）であり、大学やその他の研究機関で行われた研究の結果を伝達・記録する役割を果たしている。また、各分野ごとに専門のジャーナルが存在し、その分野内の研究が論文形式で公表されていることが多い。最古の科学雑誌である『ジュルナル・デ・サヴァン』とそれに次ぐ『フィロソフィカル・トランザクションズ』は、1665年に創刊された。それ以来、科学雑誌の数は着実に増加を続けており、2021年の国際STM出版社協会（英語版）の報告書では、2020年時点における出版中の査読付き科学雑誌の数は46,736誌と推定されている[216]。

課題

→詳細は「再現性の危機」および「疑似科学」を参照

再現性の危機とは、社会科学と生命科学の一部に影響を与えている進行中の方法論的危機であり、過去に行われた多数の研究の結果が再現できないことが明らかになった問題である[217]。この危機は長年にわたって続いており、2010年代初頭にこの問題への認識が高まった際に「再現性の危機」という名称が与えられた[218]。この問題の発見は、無駄を省きながらすべての科学研究の品質を高めることを目指すメタ科学（英語版）の重要な研究成果である[219]。

科学に偽装することで本来は得られない正当性を得ようとする意見や研究分野は、擬似科学、境界科学、あるいはジャンク・サイエンス（英語版）と呼ばれる[220][221]。物理学者のリチャード・ファインマンは、研究者自身が科学を行っていると信じており、実際に科学を行っているように見えるが、結果を厳密に評価させる誠実性に欠けるものを「カーゴ・カルト科学」と名付けた[222]。誇大宣伝から詐欺にいたるまで、さまざまな種類の商業広告がこれらの分類に該当する可能性がある。科学は、正当な主張と不正な主張を区別するための「もっとも重要な道具」と表現されている[223]。

また、科学的論争には政治的・イデオロギー的なバイアスが含まれることもある。「悪い科学（bad science）」と呼ばれる研究も存在し、これは意図はよいものの、科学的概念の説明が不正確、時代遅れ、不完全、または過度に単純化されている研究を指す。「科学における不正行為」という類似の用語は、研究者による意図的なデータの捏造や、発見の功績を意図的に誤った人物に帰するなどの不正行為を指す[224]。

科学界

科学界（英語版）とは、科学研究を行う科学者たちの社会的ネットワークである。このコミュニティは、各分野で活動する小規模なグループから構成される。科学者たちは、学術誌や学会での議論・討論を通じた相互評価（英語版）や査読によって、研究方法の品質を維持し、結果の解釈における客観性を保っている[225]。

科学者

→詳細は「科学者」を参照
マリ・キュリーは、ノーベル賞を2度にわたって受賞した初の人物である。1903年に物理学賞を、1911年に化学賞を受賞した。

科学者とは、関心分野の新たな知識を創出するために科学研究を行う人のことである[226][227]。現代では、多くの職業科学者が学術機関で訓練を受け、修了後に学位を取得している。なお、最高学位は博士号（PhD）である[228]。

科学者は、現実世界に対する強い好奇心と、健康・国家・環境・産業の利益のために科学的知識を応用したいという欲求を示していることが多い。その他の動機としては、同僚からの評価や名声の獲得などがあげられる。現代では、多くの科学者が科学分野の高度な学位を有し、学術界・産業界・政府機関・非営利組織など、さまざまな経済部門（英語版）でキャリアを積んでいる[229][230][231][232]。

歴史的にみて、科学は男性が支配的な分野であったが、注目すべき例外も存在する。女性の科学者（英語版）は、他の男性支配的な社会分野と同様に、多大な差別に直面した。たとえば、頻繁に就職の機会を逃したり、自身の業績に対する評価を否定されてきた[233]。近年における女性科学者の業績の伸展は、「家庭内の労働者」という伝統的な性役割（ジェンダーロール）に対する反抗の結果と考えられている[234]。

学会

→詳細は「学会」を参照
プロイセン科学アカデミー創立200周年を記念して1900年に撮影された科学者たちの集合写真

科学者が交流・議論・討論を行うために組織される学会は、ルネサンスの時代から存在する[235]。一般的な科学者は、自身の分野や職業などに関連する学会に所属している[236]。会員資格は、すべての人に開かれている場合もあれば、科学的資格の保有が必要な場合や、選挙によって授与される場合もある[237]。ほとんどの学会は非営利組織であり[238]、多くは職能団体である。典型的な活動には、新しい研究結果の発表と議論のための定期的な会議の開催や、その分野の学術誌の発行や賛助が含まれる。一部の学会は職能団体として機能し、公共の利益や会員の集団的利益のために会員活動を規制している。

19世紀に始まった科学の専門職化は、イタリアのアッカデーミア・デイ・リンチェイ（1603年）[239]、イギリスの王立協会（1660年）[240]、フランスの科学アカデミー（1666年）[241]、アメリカの科学アカデミー（1863年）[242]、ドイツのカイザー・ヴィルヘルム学術振興協会（1911年）[243]、中国科学院（1949年）[244]など、国家的に卓越した科学アカデミーの創設によって部分的に可能となった。国際学術会議などの国際的な科学組織は、科学の進歩のために国際協力に取り組んでいる[245]。

表彰

科学賞は通常、ある分野に顕著な貢献を行った個人や組織に授与される。多くの場合、これらは権威のある機関によって与えられるため、これらを受賞することは科学者にとって大きな名誉とされる。ルネサンス以来、科学者たちはメダル・賞金・称号などを授与されてきた。高い権威を持つとされるノーベル賞は、医学・物理学・化学の進歩に多大な貢献を行った人々に毎年授与されている[246]。

科学哲学

→詳細は「科学哲学」を参照
クーンのパラダイム論によれば、プトレマイオスの天文学における周転円の追加は、そのパラダイム内における「普通の科学」であったのに対し、コペルニクス的転回はパラダイムシフトであった

科学哲学にはさまざまな学派がある。もっとも一般的な立場は、観察を含むプロセスによって知識が生み出されるとする経験主義である。この見方では、科学理論（英語版）は観察を一般化したものとされる[247]。経験主義には通常、有限の経験的証拠（英語版）から一般理論を導き出せるとする帰納主義（英語版）が付随する。経験主義には複数の潮流があり、その中でも主流なのはベイズ主義と仮説演繹法である[248][247]。

経験主義は、デカルトの思想に由来する合理主義とは対照的な立場にある。合理主義では、観察ではなく人間の理性によって知識が生み出されるとされる[249]。批判的合理主義は、20世紀に登場した対照的なアプローチであり、オーストリア系イギリス人の哲学者であるカール・ポパーが提唱した。ポパーは、経験主義による理論と観察の関係性の説明を否定し、理論は観察から生まれるのではなく、観察が理論に基づいて行われると主張した。また、理論Aが観察と矛盾する一方で、理論Bが観察に耐えた場合にのみ、理論Aは観察による影響を受けるとした[250]。さらに、科学理論の指標として検証可能性を反証可能性に、経験的方法として帰納を反証にそれぞれ置き換えることを提案した[250]。そして、科学に特有の方法はなく、批判や試行錯誤[251]という否定的方法のみが普遍性を持つとし、これは科学・数学・哲学・芸術を含む人間の精神活動のあらゆる産物に適用されると主張した[252]。

もう一つのアプローチである道具主義は、理論を現象の説明と予測のための道具として捉え、その有用性を重視するものである。この立場では、科学理論はブラックボックスとみなされ、その入力（初期条件）と出力（予測）のみが重要とされる。帰結や理論的実体、および論理構造は、無視すべきものとされる[253]。道具主義に近い別の立場として、構成的経験主義（英語版）というものもある。この見方では、観察可能な実体に関する記述が真実であるかどうかが科学理論の成功の主な基準とされる[254]。

トーマス・クーンは、観察と評価のプロセスは、ある一つのパラダイム内（つまり、観測結果と矛盾しない論理的に首尾一貫した「世界の肖像」の中）で行われると主張した。クーンは、「通常の科学（normal science）」を、あるパラダイム内で行われる観察と「謎解き」のプロセスであるとし、あるパラダイムが別のパラダイムに取って代わられるパラダイムシフトの際に「革命的科学（revolutionary science）」が発生するとした[255]。また、各パラダイムには独自の問い・目的・解釈があり、パラダイム間の選択は、複数の「肖像」を世界と照らし合わせ、どれがもっとも現実を反映しているかを決定することであるという。パラダイムシフトは、古いパラダイムで多数の観察上の異常が生じ、新しいパラダイムがそれらを説明可能になったときに起こるとされる。つまり、その観察が古いパラダイムに由来するものであっても、新しいパラダイムの選択は常に観察に基づいて行われるのである。クーンによれば、パラダイムの受容と拒絶は、論理的プロセスと同様に社会的プロセスでもあるという。ただし、クーンの立場は相対主義とは異なるとされる[256]。

「創造科学」などの論争を呼ぶ運動に対する科学的懐疑主義の議論で引用されることが多いアプローチとして、方法論的自然主義（英語版）というものがある。自然主義者は、自然と超自然の区別を設け、科学は「自然な」説明に限定されるべきだと主張している[257]。また、方法論的自然主義は、科学に対して独立した検証と経験的研究に厳密に従うことを要求する立場でもある[258]。

社会との関係

資金と政策

アメリカ合衆国の国家予算に占めるアメリカ航空宇宙局（NASA）の予算は、1966年の4.4%をピークに減少傾向にある

科学研究の資金は、競争的プロセスを通じて提供されることが多い。このプロセスでは、潜在的な研究プロジェクトが評価され、もっとも有望なものだけが資金を得る。政府・企業・財団などが運営するこのようなプロセスは、限られた資金の中から予算が配分される。ほとんどの先進国では、研究資金の総額はGDPの1.5%から3%の間に収まる[259]。OECD加盟国では、科学技術分野の研究開発の約3分の2を産業界が、20%を大学が、10%を政府が担っている。一部の分野は政府からの資金提供の割合が高く、特に社会科学と人文科学の研究では政府が主導的役割を果たしている。開発途上国では、基礎科学研究の資金の大部分を政府が提供している[260]。

多くの政府は、科学研究を支援するための専門機関を設けている。たとえば、アメリカの国立科学財団[261]、アルゼンチンの国立科学技術研究評議会（英語版）[262]、オーストラリアの連邦科学産業研究機構[263]、フランスの国立科学研究センター[264]、ドイツのマックス・プランク協会[265]、スペインの科学研究高等評議会（英語版）[266] などがあげられる。企業による研究開発は、研究志向の強い企業を除き、好奇心に基づく研究よりも短期的な商業的利益獲得の可能性に重点を置いている[267]。

科学政策（英語版）は、研究資金の提供を含む、科学事業の実施に影響を与える政策である。商業製品や兵器の開発、および医療や環境モニタリングなどの分野における技術革新を促進するための他の国策目標の追求と関連していることが多い。時には、科学的知識と科学的コンセンサスを公共政策の策定に適用する行為を指すこともある。公共政策が市民の福祉に関心を持つのと同様に、科学政策の目標は科学技術が公共にどのようにもっともよく貢献できるかを考慮することである[268]。公共政策は、研究に資金を提供する組織に税制上の優遇措置を与えることで、産業研究のための固定資産や知的インフラの資金調達に直接的な影響を与えることができる[269]。

教育と認知

→詳細は「科学ジャーナリズム」および「サイエンスコミュニケーション」を参照
ヒューストン自然科学博物館（英語版）に展示されている恐竜の化石

一般市民向けの科学教育は、たいていの学校教育に組み込まれており、インターネット上の教育コンテンツ（YouTubeやカーンアカデミーなど）、博物館、科学雑誌、およびブログなどがそれを補完している。アメリカ科学振興協会（AAAS）などの主要組織は、科学を哲学や歴史学と並ぶリベラル・アーツの学習伝統の一部とみなしている[270]。科学リテラシーは主に、科学的方法、測定の単位と方法、経験主義、統計学の基礎（相関、定性的・定量的観察、総統計（英語版））、および物理学・化学・生物学・生態学・地質学・計算機科学などの主要分野の基本的理解に関係する。学生が高等教育の段階に進むにつれて、カリキュラムの内容はより深く掘り下げたものになる。カリキュラムに含まれる伝統的な科目は自然科学と形式科学だが、近年では社会科学や応用科学も含まれるようになっている[271]。

マスメディアは、科学界全体における信頼性の観点から、競合する科学的主張を正確に描写することを妨げる圧力に直面している。科学的論争において、異なる立場にどの程度の重みを置くべきかを判断するには、その問題に関する相当の専門知識が必要な場合がある[272]。実際の科学的知識を持つジャーナリストは少なく、特定の科学的問題に詳しい専門記者であっても、突然に取り扱うことを求められた他の科学的問題については無知な可能性がある[273][274]。

『ニュー・サイエンティスト』、『サイエンティフィック・アメリカン』、『Science & Vie（英語版）』などの科学雑誌は、より広い読者層の受容に応え、特定の研究分野における注目すべき発見や進歩など、人気のある研究分野の非専門家向けの要約を提供している[275]。スペキュレイティブ・フィクションが多いサイエンス・フィクションの作品では、科学の考え方や方法が一般大衆に伝えられている[276]。

反科学感情

→詳細は「反科学論」を参照

科学的方法は科学界で広く受け入れられているが、社会の一部の人々は、特定の科学的立場に否定的であったり、科学自体に懐疑的であったりする。たとえば、「新型コロナウイルス感染症（COVID-19）は米国にとって大きな健康上の脅威ではない」という一般的な考え（2021年8月に米国人の39%が信じていた[277]）や、「気候変動（地球温暖化）は米国にとって大きな脅威ではない」という信念（2019年後半から2020年初頭にかけて、同じく米国人の40%が信じていた[278]）などがあげられる。心理学者は、科学的事実の拒絶を引き起こす4つの要因を以下のように指摘している[279]。

  • 科学的権威は、専門性や信頼性が欠如している、あるいは偏りがあるとみなされることがある。
  • 一部の疎外された社会集団は、反科学的態度を持っている。これらの集団に関しては、非倫理的な人体実験で搾取されてきた歴史を持つことが部分的理由として考えられる[280]。
  • 科学者のメッセージは、深く根付いた既存の観念や道徳観と相容れないことがある。
  • 科学的メッセージの伝達は、受け手の学習スタイルに適切に合わせられていないことがある。

反科学的態度は、社会集団における拒絶への恐れによって引き起こされているように見えることが多い。たとえば、気候変動に関して、右派のアメリカ人は22%のみが脅威と認識しているが、左派は85%が脅威と認識している。つまり、左派に属する人は、気候変動を脅威と考えなければ軽蔑されたり、その社会集団から拒絶されたりする可能性がある[281]。実際に、人々は社会的地位を危険にさらしたり失ったりするよりも、科学的事実を否定することを選ぶ可能性がある[282]。

政治

アメリカ合衆国における地球温暖化に対する世論を政党別に示した図[283]

科学に対する態度は、政治的意見や目標によって決定されることが多い。政府・企業・利益団体は、法的・経済的圧力を用いて研究者に影響を与えようとすることで知られている。反知性主義、宗教的信念に対する脅威との認識、商業的利益の恐れなど、複数の要因が科学の政治化（英語版）の様相として作用しうる[284]。科学の政治化は通常、科学的証拠に関連する不確実性を強調する方法で科学的情報を提示することによって達成される[285]。会話を逸らす、事実を認めない、科学的合意への疑念を利用するなどの戦術が、科学的証拠によって弱体化された見解により多くの注目を集めるために利用されている[286]。科学の政治化に関わる問題の例としては、地球温暖化に関する論争、農薬の健康への影響（英語版）、たばこ病などがあげられる[286][287]。

脚注

[脚注の使い方]

注釈

  1. ^ 哲学的見解の多くは数学を「超自然的科学」のように捉えるが数学は自然科学だ、という記号論理学（数理論理学）論文もある[16]。量子情報科学者ポール・ベニオフ（英語版）[17]やピャオ・ウーの論文はランダウアーの原理（情報は物理的である）を挙げて、数学は物理的であると述べている[18]。
    →詳細は「自然科学 § 数学・数理物理学・情報物理学」を参照
  2. ^
    →「アナログ計算機#分類」も参照
  3. ^ イブン・ハイサムは、著書『光学の書（英語版）』において、プトレマイオスの外送理論に異議を唱え、「視線の放出は余分かつ無駄である」と述べている[105]:Book I, [6.54]. pp. 372, 408。
  4. ^ 宇宙は閉じているのか、それとも開いているのか（宇宙の形）は未解決問題である。宇宙が閉じた系である場合、熱力学第二法則[141]:9[142]と第三法則[143]により、宇宙は熱的死を迎える可能性があるが、膨張する宇宙では必ずしもそうではない。

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参考文献

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関連項目

外部リンク
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Category:科学哲学

科学技術社会論

(science から転送)

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情報学
一般的な側面（英語版）
関連する研究分野と下位分野

科学技術社会論（かがくぎじゅつしゃかいろん、英語: Science, technology and society、STS）は科学的、政治的、経済的、文化的な価値がどのように科学の研究と技術革新に影響するのか、そしてこうしたことがらがどのようにして社会、政治、経済、文化のほうにも影響しているのかを探究する研究分野である[1]。

歴史

STSという学術分野を構成する鍵となっているものは1960年代にそれぞれ独立して生まれ、1980年代に入っても互いにバラバラのまま発展した。しかしながらルドヴィック・フレックは『科学的事実の起源と発展』(1935)において既にSTSの鍵となるテーマを予期していた[2][3]。

  • 科学論。科学知識の社会学から枝分かれした分野であり、科学についての議論を社会的コンテクストに置いて考える。
  • 技術史。技術を社会的・歴史的コンテクストに置いて精査するものである。1960年代に始まったものであり、この頃から歴史家たちは技術・科学の「自然な」発展に対する一般大衆の受動性を誘因する原則である技術決定論を問い直すようになっていた。歴史家たちはこれと同時に、医学史においても同じようにコンテクストに基づくやり方で分析をする手法を発達させ始めた。
  • 科学史・科学哲学(1960年代)。トーマス・クーンの有名な『科学革命の構造』(1962)は科学理論の変化をその基礎となる知的パラダイムの変化に帰した。この著作の出版後にカリフォルニア大学バークレー校を皮切りとして他の大学にもプログラムが作られ、歴史家や哲学者が統一的なプログラムのもとに集って学ぶようになった。
  • 科学技術社会論。1980年代半ばに、アメリカ合衆国やヨーロッパの大学の学生や部局の社会運動に助けられ、女性学など新しい学際分野が多数創設された。こうした学問は伝統的なカリキュラムに無視されていたが実は意義のある問題を扱うものと見なされていた。「科学技術社会論」の勃興もこうした発展のひとつに含まれるものであった。この分野は(紛らわしいことに)STSという頭字語で呼ばれることもあった。こうしたプログラムに入った研究者たちは人類学、歴史学、政治学、社会学を含むさまざまな分野から出て来た人々であり、科学技術により提起された問題を探究することを専門とする学部カリキュラムを作成した。科学論や科学史・科学哲学の研究者とは異なり。こうした人々は自らを冷静で「象牙の塔」的な研究者よりはむしろ変化を求める活動家と位置づける傾向があったし、また現在もそうである[要出典]。活動家としての推進の一例として、この分野を含む新興の各種STS分野のフェミニズム系研究者は科学・工学における女性の排除の問題に取り組んだ。さらには、ブリュノ・ラトゥールらによるアクターネットワーク理論の土台にもなった。
  • 科学、工学、公共政策研究は1970年代に科学技術社会論の運動創設者たちと同じ動機関心から発生したものである。それはつまり、科学技術は次第に一般大衆の最善の利益と競合するような方法で発展するようになっていしまっているという感覚である。科学技術社会論の運動は明日の科学技術を作る人々を人間化しようとしたが、科学、工学、公共政策研究研究の分野は違う手法を選択した。科学技術政策における立役者となるのに必要な専門技術を持った学生を育成しようとしたのである。定量的分析を強調するようになったプログラムもあり、そのほとんどは結果的にシステム工学に吸収された。社会学的、定性的研究の手法を強調するプログラムもあり、科学技術社会論の学科にはこれに非常に近い手法をとる学者がいる[要出典]。

1970年代から80年代にかけて、アメリカ合衆国、英国、ヨーロッパの主な大学はこうしたさまざまな構成要素を新しい学際プログラムにまとめはじめた。例えば、1970年代にはコーネル大学が新しいプログラムを発展させ、科学論や政策主体の研究者を科学技術の哲学者や歴史家と結びつけるようになった。こうしたそれぞれのプログラムは、統合された構成要素がどう細かく異なるかということや、あるいはさまざまな大学においてどういう場所を占めるかにより、特異なアイデンティティを発達させた。例えば、ヴァージニア大学のSTSプログラムはさまざまな分野から出た研究者を統合している(とくに技術史に非常に強い)・しかしながら、プログラムの教育責務――この学科は工学部にあり、工学を学ぶ学部生に倫理を教えているわけであるが――は学部全体が工学倫理に強い関心を共有していることを示している。[要出典]。

「技術指向」

STSの決定的な契機のひとつとして、1980年代半ばに技術論が幅広い関心を持ち込みそれが科学論のプログラムに反映されるようになったことがあげられる。この10年間の間、スティーヴ・ウルガーが「技術回帰」と呼ぶものをよく示しているふたつの著作が続いて発行された。『技術の社会形成』(ドナルド・マッケンジーとジュディ・ワイスマン、1985)と『技術システムの社会構築』(ヴィーベ・E・バイカー、 トーマス・P・ヒューズ、トレヴァー・J・ピンチ、1987)である.マッケンジーとワイスマンは技術計画に対する社会の影響を証明する論集を出版することでこの分野の発展を促進した。トレヴァー・ピンチとヴィーベ・バイカーの論考はこの分野の根幹となるものであり、技術の社会学がどのように科学知識の社会学により確立された理論的・方法論的方針に正確に沿って進展し得るかを示すことで、科学知識の社会学のあらゆる正統性をこうした発展に帰した。これが技術の社会構築と呼ばれる分野の知的基礎となった。

発展中であったさまざまなSTSプログラムの中では、既に基本的にはこうしたプログラムは統一的な基盤に立っているのだという意識が根底として育っていたが、「技術指向」によってこの意識はさらに強化された。より最近になると、物質性を一斉に指向する動きが見られる。物質性により、社会技術的なものと物質的なものが互いを共同で作り上げる。これはカール・メイ、ネリー・オーツホーン、アンドルー・ウェブスターのような生体医学のSTS分析における著作でとくに顕著である。

専門家の団体

この分野にはいくつか専門家団体がある。1975年にできた科学社会論学会はもともとは研究者に雑誌(Science, Technology & Human Values)や年次大会などのコミュニケーション上の便宜を提供するものであった。主に科学論の研究者が出席していたが、この協会はそれ以来、世界中の科学技術論研究者にとって最も重要な専門家団体に成長した。科学社会論学会の構成員には、研究開発や科学技術政策に関心のある政府や産業界で働く人々、職業的実践がどう社会に根ざしているのかをもっとよく理解したいと考える科学者やエンジニア、くらしに対する科学技術の影響に興味のある市民もいる。団体の名称に「技術」という単語を加えてSTSの主要専門家団体としての立場を反映させようという動議が出たが、このままですら名前が長すぎるという意見も広くあるようである。

ヨーロッパでは、ヨーロッパ科学技術論学会が1981年に科学技術論文におけるコミュニケーション、意見交換、協働を促進するため作られた[4]。同様に、ヨーロッパ科学技術社会論大学連合協会(ESST)は歴史的・同時代的両方の視点から社会における科学技術を研究調査するものである。

日本でも2001年、科学技術社会論学会(Japanese Society for Science and Technology Studies)、略称STS学会が発足している。学会誌は、『科学技術社会論研究』。

1958年に作られた技術史学会は初めは技術の文脈に基づく歴史に関心を抱いていた歴史の専門家を惹きつけていた。1980年代半ばの「技術指向」の後は、この学会が発行する評価の高い学術誌(Technology and Culture)と年次大会が技術研究に興味のある歴史家以外の人々からも多大な関心を寄せらるようになった。

これほどSTSと結びつけられているわけではないが、アメリカ合衆国のSTS研究者の多数にとって重要と考えられているのは科学史学会、科学哲学学会、アメリカ医学史学会である。さらに、アメリカ人類学学会、アメリカ政治学学会、アメリカ社会学学会など、主要な学術分野の学会の中にもとくにSTSを指向する重要な部会がある。

学術雑誌

STS分野の重要な学術雑誌は、 Social Studies of Science, Science, Technology and Human Values、Research Policy、Science Technology and Society、Science as Culture、Technology and Culture、 Science and Public Policyなどである。

関連文献

  • Bauchspies, Wenda, Jennifer Croissant, and Sal Restivo (2005). Science, Technology, and Society: A Sociological Approach (Wiley-Blackwell, 2005).
  • Bijker, Wiebe, Hughes, Thomas & Pinch, Trevor (eds.) (1987) The Social Construction of Technological Systems: New Directions in the Sociology and History of Technology Cambridge MA/London: MIT Press.
  • Cowan, Ruth Schwartz (1983). More Work For Mother: The Ironies of Household Technology From the Open Hearth to the Microwave. New York, NY: Basic Books 
  • Ewen, Stuart (2008). Typecasting: On the Arts and Sciences of Human Inequality. New York, NY: Seven Stories Press 
  • Foucault, Michel (1977). Discipline & Punish. New York, NY: Vintage Books 
  • Fuller, Steve (1993). Philosophy, rhetoric, and the end of knowledge: The coming of science and technology studies. Madison, WI: University of Wisconsin Press  (2nd edition, with James H. Collier, Lawrence Erlbaum Associates, 2004)
  • Hughes, Thomas (1989). American Genesis: A Century of Invention and Technological Enthusiasm, 1870 – 1970. New York, NY: Viking 
  • Jasanoff, S., Markle, G., Petersen, J. and Pinch, T., eds (1994) Handbook of Science and Technology Studies. Thousand Oaks, CA: Sage.
  • Kuhn, Thomas (1962). The structure of scientific revolutions. Chicago: University of Chicago Press 
  • Latour, Bruno (1987). Science in action: How to follow scientists and engineers through society. Cambridge, MA: Harvard University Press 
  • Latour, Bruno and Steve Woolgar (1986) [1979]. Laboratory Life: The Construction of Scientific Facts. Princeton, NJ: Princeton University Press 
  • MacKenzie, Donald & Wajcman, Judy (eds.) (1999) The Social Shaping of Technology: How the Refrigerator Got Its Hum, Milton Keynes, Open University Press.
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  • Rosenberg, Nathan (1994) Exploring the Black Box: Technology, Economics and History, Cambridge: Cambridge University Press.
  • Volti, Rudi (2001). Society and technological change. New York: Worth 
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  • Williams, R. & Edge, D. (1996). The Social Shaping of Technology. Research Policy, vol. 25, pp. 856–899.

脚注

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  4. ^ European Association for the Study of Science and Technology

外部リンク
経済学
歴史
哲学
社会学
科学論
テクノロジー
研究
政策

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Science

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「Fallout 3」の記事における「Science」の解説

ターミナルをハッキングする際の難易度に影響するスキル。対応S.P.E.C.I.A.L.はIntelligence。

※この「Science」の解説は、「Fallout 3」の解説の一部です。
「Science」を含む「Fallout 3」の記事については、「Fallout 3」の概要を参照ください。

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