探究学習の評価は難しい。
高校のルールとしては、評価を記述で要録に載せなければいけない。おそらくその記述を通知表で生徒にも伝える学校が多いような気がする。
記述で評価を述べなければいけないので、なかなか難しいし手間がかかる。一応、書き方のお手本のようなものはあるのだけど、一人一人を把握して記述を考えることは手間がかかるのである。
だからといって、何か観点別に数字を入れれば、文言が自動的に出力されるようなやり方では全く意味が無いのだよなあ…。
子どもの学びを見取る気が無いならば、探究なんてやれないのだよ…。無駄に労力を割く必要は無いけど、労力をかけるべきところにも時間を割けないなら、もはやそれは教育ではないのだ。
