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虎に翼、寅子の娘、優未が大学院を中退する

もう終盤に突入したNHKの朝ドラ

 虎に翼
今日は2024年、9月12日で、残りはわずか11回ほど。
このドラマ、途中までは非常に良かったのですが、終盤は明らかにエピソードを詰め込み過ぎです。


寅子(伊藤沙莉)の娘、優未(子役から何人も交代して今は、川床明日香が演じています)


先週まで高校生で毎田暖乃が演じていた優未は今週月曜日には大学生になり川床明日香に交代、ナレーションで寄生虫の研究をしていることが明かされます。
主人公の娘なのに、これまで大学進学に関する描写は一切なく、いきなり寄生虫を研究する大学生に。女性の大学進学自体に珍しかった時代に、理系の、しかも寄生虫学という専門を選びます。こうした珍しい選択をした理由を説明する場面が一切ないわけです。
寅子のモデル、三淵嘉子さんの息子が寄生虫の研究をしていたという、ドラマの外の世界の出来事に、優未の選択の根拠を求めるしかありません。
しかし、その場合は、寄生虫の研究をつづけた三淵嘉子さんの息子を描くのではなくて、大学院を中退する寅子の娘を描くことになった理由が気になります。

 

 エピソードとエピソードという点と点をつなぐことで物語が生まれます。
今回の優未のエピソードのように1点を示すだけなら、様々な解釈が可能になります。
それが良いとか、それが狙いという意見もありえますが、現実には、1つのエピソードから得られる解釈は連想ゲームに近く、多くの場合的外れなものです。(例えば研究業績を横取りされたとかライバルに先を越されたと言った解釈も可能ですが、それは可能性の一つにすぎず、多くの場合正解ではありません)
一方、なぜ優未が寄生虫に興味をいだき、どんな大学に進学して、研究にどのように取り組んでいたのかが描かれていれば、大学院を中退すると言う時でも、優未が抱える事情や悩み、気持ちなどが理解できたのかもしれません。
これは意外と大切なところで、人の刹那的な感情は、その場にいれば分かるかもしれませんが、相手を本当に理解しようとすれば、その人の物語を理解できないと難しいと思います。

 

今回気になった点をもう一つ。女性が大学院を中退するという場合、直接的にはガラスの天井を示唆するエピソードを入れたかったのかもしれません。そして女性に限ったことではありませんが、深刻なオーバードクターの問題も。博士課程に進学するような優秀な人材の多くを日本社会が活かせていないという問題は長年続いています。
一方アスペルガー的な視点では、寄生虫学という優未の好きなことと経済的な価値を生み出すことの間にギャップが生じているような気もします。


自分が好きなこと、楽しいこと、いわば小さな物語を満たすこと。一方経済的な価値のあること、社会から望まれること、こちらは大きな物語の一部になって、大きな物語のなかで役割を果たすこと。


若い時には、小さな物語と大きな物語の間にある乖離を自覚することが出来ずに苦しむことが多いと思います。(当時は寄生虫学は社会的な要望の多い学問だったのかもしれませんが、便宜的に、面白いけれども社会からの需要は乏しい学問とみなしています)
 小さな物語と大きな物語のギャップを埋めようとして、結局はアスペルガーの一番病とも言われるような現実離れした空想にとらわれるようになる可能性も。


 全てが順風満帆の時は、自分を中心に世界が回っているという幻想の中で生きるのもありかもしれません。しかし現実を突きつけられる時に、自分らしさとか自分らしい物語を自覚していることが大切になると思います。

 

朝ドラ「虎に翼」の話に戻ると、優未が好きなことを諦めるのなら、そのことを、もっと丁寧に描いてほしかったと思います。

アスペルガーは現実とファンタジーの間を揺れ動く

私は昨年メンタルクリニックを受診した時に発達障害の一種であるASD自閉スペクトラム症)が疑われる状態だと診断されました。少し前にはアスペルガー障害とも言われていたものです。人名由来のアスペルガー障害はともかく、ASD自閉スペクトラム症)という名称にはいまだに違和感があります。


というのはASD自閉スペクトラム症)というのは自閉症の一種と言うよりも、現実とファンタジーの間を揺れ動く存在だと感じるからです。


ここでいう現実と言うのは、実際に体験した出来事のこと。
実体験の記憶をもとにして語られる物語。


一方ファンタジーと言うのは夢とか妄想とかに近い「物語」。夢や妄想よりは実際の出来事の影響を強く受けているけれども、現実としては辻褄(つじつま)が合わなかったりします。


現実の物語では5W1H(いつ、どこで、誰が、何を、なぜ、どのように)の多くが明確です。記憶が曖昧になっていくとしても、自分の人生の中の、どのあたりで経験したことなのかは多くの場合記憶しています。


一方、ファンタジーの世界では5W1Hは曖昧だったり、そもそも考えてもいない場合もあります。


自閉スペクトラム症というのは、一人でファンタジーの世界に浸っている状態を想定しているのでしょうが、それは一面的な理解に過ぎないと思います。


 周囲の人が、「現実の体験に基づく物語(近況報告とか体験談など)」に興味を持って話をちゃんと聴いてくれる人に恵まれれば、アスペルガーと呼ばれる人でも、現実に基づいた物語の比重が高くなります。空気を読まずに自分の話ばかりをしているのかもしれませんが、それは自閉とは別の状態です。


一方、周囲に話し相手がいなかったり、頓珍漢な反応しかできないような人ばかりの場合は、無理に誰かと話すよりも自分自身のファンタジー、やや妄想的な世界に閉じこもったほうが快適に過ごせます。


 不思議なもので一人きりの時に、現実を回想するような物語を思い浮かべようとすると結構苦労します。一人の時に思い浮かべる物語は、自分にとって強烈な印象を残した場面だけを切り取ったようなもの。寝ている時に見る夢とかに近い状態だと思います。
人によっては、将棋とか数学とかの抽象的な世界が、居心地がよいのかもしれません。


 窓ぎわのトットちゃんで校長先生(小林先生)が凄いのは、学校での疎外感によって空想の世界、ファンタジーの世界に行ってしまいそうなトットちゃん(黒柳徹子)を、現実の物語に引き戻したことだと思います。


 いわゆる無敵の人と言うのは現実の物語に意味を見出せず、ファンジーが肥大化した状態だと思います。(その一方で、強烈な怨みの対象など、わずかな部分では現実とつながっているので深刻な事件につながることもあります)


 アスペルガーにとっての現実の物語を理解せず、不登校の解消や就労、自立支援などの健常者側から見える問題ばかりを強調する支援者が、ASDアスペルガー障害の人たちをファンタジーの世界に追いやり、無敵に人を作り出しているのではないかと思います。

 

私が批判しているフリースペースに関して

narrative.hatenablog.jp

「トー横」 都の施設でわいせつ行為か 子どもを守る場所で何が

www3.nhk.or.jp

このニュースを大々的に報道したNHKにも、ある種の偏向を感じますし、対立しているCOLLABO、仁藤夢乃を支持する一部の人たちの勝ち誇ったような反応にも違和感があるのですが。ある意味、政争の具みたいになっています。

 

フリースペースで一番大切なのは、一人、一人の物語と言っても、分かってくれる人は少数です。一つのフリースペースで自由を担保できる人の数(人数)は限られていると言えば、少しは伝わるでしょうか。人数が増えすぎると、集団の空気のようなものが多くの利用者を圧倒して支配するようになります。

 

利用者が本当の意味での自由を得られるのかに注意が向かわず表面的な利用者数に満足してしまうのは、区議会議員などの政治家が陥りがちな思考パターンです。(今回大々的に報じられたトー横のフリースペースでも、私が批判している品川区の「子ども若者応援フリースペース」でも)


一方、colabo、仁藤夢乃のような支援団体は、利用者を選び都合の良い少女を囲い込んでおいて、「皆が利用できる場所」のようなふりをして補助金をゲットします。(左翼系の人たちが中心になって運営する団体、宗教系の団体)

 

今回「きみまも」というフリースペースは、歌舞伎町の現状をそのまま反映したような
場所になってしまったようです。
それに対して警察の協力や利用者の身元確認によって、今後は秩序ある居場所をめざすようですが。

 

本物の居場所と見せかけの居場所

今日は2024年9月1日、日曜日。(9月1日が平日の場合)8月31日は子どもの自殺が最も多い日と言われているからか、「今、つらい人へ」などと言ったネット広告を見かけます。数日前にはヤフーニュースの一番上にも、リンクが張られていました。それをクリックすると「あなたの居場所(チャット相談のサイト)」などのサービスが紹介されています。
そうしたサービスには、子どもや若者の居場所をキャッチフレーズにしているものが多くあります。居場所と言う言葉は曖昧なので、都合よく利用されていると言うか、居場所をうたえば、補助金を得やすい、寄付が集まりやすいといった事情もありそうです。
子ども食堂も、「子どもたちの居場所」と一言付け加えると、集まる寄付が増えるのかもしれません。


本来、子どもたちにとって主な居場所は、家庭と学校です。(施設や寮で生活している人とか、クラブ活動が主な居場所になっている人もいますが、典型的なパターンとして)


家庭と学校という二つの居場所の内、学校は夏休みは休みです。9月になって、学校が始まる時、それが引き金となって命を絶ってしまう子どもたちがいる。何か対策を立てたいけれど、本当に有効な対策はよく分からない。そこでネットの居場所みたいなものを作って、それを宣伝することで、やるべきことはやったと安心(言い訳?)したい人たちがいるのでしょう。そして、それをビジネスチャンスと思って補助金をゲットする若き「社会起業家」のような人たち。事業内容より政治家やマスコミ関係者とのコネで仕事が決まるみたいで、個人的には良い印象がないのですが。(めざまし8とか、ミスターサンデーに出ているOさんとか)


 学校は居場所としての役割を期待されているけれども、一部の子どもにとって学校は居場所ではなくて苦痛を受ける場所。その理由は、いじめとか勉強が分からないとか色々あると思います。しかし、学校で、つらいことがあるかどうかと、学校が居場所の役割を果たすかどうかは本来別問題だと思います。

 

 学校が居場所の役割を持てるかどうかは、子どもたち、一人、一人の物語(ナラティブ、人生とか主観的な世界)を大切にできるのかにかかっていると思います。
(安らぎを得る場所とか癒しの場所という意味での居場所は、家庭とか住居が担っているのに対して、学校などは、自分らしく生きる場所としての居場所の役割を果たすことが期待されている)


夏休みが終わっても学校に行きたくないという場合は、学校が居場所の役割を果たしていないというのが大きな要因だと思います。

 

居場所として機能する学校と居場所としての役割を果たさない学校、両者の違いを分かりやすく示しているのが、黒柳徹子の「窓ぎわのトットちゃん」(原作、及びアニメ映画)
一斉授業で集団の秩序に従うように求められた最初の小学校。そこでトットちゃん(小学校1年生だった黒柳徹子)は居場所を無くしてしまいます。しかし、転校先のトモエ学園では、別人のように生き生きとした学園生活を送ります。二つの学校で何が違うのかと言えば、一人、一人の物語(主観的な世界)を大切にするか、集団の秩序を優先するかの違いだと思います。

校舎があって教室があって、校庭があってといった物理的な条件はあまり関係なく、先生と生徒、あるいは友達同士で、子どもたち一人、一人の物語を大切できるかが重要になります。(トットちゃんの映画を見た人なら分かるでしょうが、居場所づくりで大事なのは教室として使っていた古い電車よりも、校長先生や担任の先生との人間関係ということになります)

 

学校が居場所にならないのなら新しい居場所作ろう(だから補助金をくれ)という発想は間違いではないと思います。しかし、そこには問題もはらんでいると思います。

それは、新しい居場所で大切にされるのは、子どもたち一人、一人の物語ではなくて、政治家や行政、大口の寄付者にとって都合の良い物語である可能性が高いからです。

何回かチャット相談すれば大人しく学校に行く子ども、プログラミングとか芸術、スポーツなどに特別な才能があるギフテッドと言われる子ども、成績は良くなくても体を動かす集団の遊びに夢中になって誰からも好かれる子ども。
補助金が付くのは(税金が投入されたり寄付が集まるのは)、大人や社会にとって耳ざわりの良い物語であって、子どもたち一人、一人に本当に寄り添った物語ではありません。学校同様に、社会で共有する大きな物語への一体化を求める内容になりがちです。

居場所づくりと言っても、補助金が付きネット広告で広く告知されるような事業は、広い意味での学校のバリエーションに過ぎないと思います。
私からすると「見せかけの居場所」を作って、大人たちが安心しているだけのように見えます。


 立派な校舎はあっても、そこに通うに生徒も先生も忙しすぎて、一人、一人が、じっくり向き合う時間がない。だから、子どもたち一人、一人の物語は疎外されて、学校自体居場所としての役割を失っている。
 居場所づくりをうたうのなら、そうした現実に向き合うべきでしょう。

世界の言語で「日本」

外国語では日本を、どう言うのか
グーグル翻訳で試してみました。
グーグル翻訳で読み上げ可能な言語を中心に選んでいます。
正確さは保証できないので、必要に応じて確認していただければ幸いです。

 

英語 Japan(ジャパン)

 

中国語 簡体字繁体字にしてもほぼ同じ)
日本 rìběn(リーベン)

 

韓国語
일본 ilbon イルボン

(日本という漢字の韓国語読み)

日本と言う二文字の漢字を中国語読みや韓国語読みにすると、発音がかなり変わります。

 

ドイツ語 Japan

オランダ語 Japan

フランス語 Japon 

イタリア語 Giappone 

スペイン語 Japón

ポルトガル語 Japão

 

ロシア語 Япония Yaponiya

ウクライナ語 Японія Yaponiya

 

ギリシャ語 Ιαπωνία Iaponía
ヤボニア?

 

スウェーデン語 Japan

デンマーク語 Japan

フィンランド語 Japani

ノルウェイ語 Japan

 

アラビア語
اليابان
alyaban, (アルヤーバン)
右から左に読み、母音は省略して子音のみを表記する(日本語から見ると)珍しい言語。アルファベット表記は、母音も省略せずに左から書かれています。
また、定冠詞のalアルがついてるのも、日本語と比べると不思議な所。

 


ベトナム語
Nhật Bản 
私にはニャバンと聞こえます。

 

 

タイ語
ญี่ปุ่น ỵī̀pùn イープン

ญี่ ปุ่ น の3文字

 

タイ語で日本を、ちゃんと発音するのは難しい?

thaigo.link




インドネシア語
Jepang
ジパングではなくジュパンと聞こえました。

 

ヒンディー語 
जापान jaapaan ジャパーン

(文字の仕組が全く分からないので、図書館で調べてみたいと思います)

 

ウルドゥー語 

جاپان ジャパーン

 

ベンガル語
জাপান Jāpāna ジャパン

ベンガル語の教科書も図書館で見かけた記憶があります。

 


モンゴル語(グーグル翻訳では読み上げ機能なし)
Япон Yapon


グーグル翻訳には、まだまだ色々な言語があるので、さらに色々な言語を追加してみるのも楽しそうです。

 

「有村架純の姉(有村藍里)」発見の東スポ記事

wikiペディアで有村架純の姉、有村藍里の項目を見ていたら、
最初にスクープした東京スポーツの記事のリンクが載っていました。
東スポらしいと言えば東スポらしいのですが、内容も下品で、今だったらアウティングとして問題視されかねない内容です。

東スポの記事が出る前に、有村藍里さんが新井ゆうこ名義で出演していたアイドル番組を、たまたま見ていたので、とても驚いた記憶があります。

 


有村架純の姉」グラビアアイドルを独占直撃
2015年5月21日 05:00

www.tokyo-sports.co.jp

ノンカフェインコーヒー(物語を聴くと言うこと)海のはじまり第4話から

2024年7月期、月9ドラマ「海のはじまり」第4話から
7月22日(月)放送

 

カフェ、またはレストランで
弥生(有村架純
「コーヒーのお代わりください」

 

店員
「かしこまりました。
(伝票を見ながら)
ノンカフェインコーヒーでよろしいですか?」

 

弥生(有村架純
「普通ので」

 

店員
ブレンドでよろしいですか?」

 

弥生(有村架純
「はい、普通の」

結局、弥生(有村架純)は、お代わりのコーヒーを飲まずに店を後にする。

 

1杯目はノンカフェインコーヒーを頼んだ弥生(有村架純)は、2杯目は普通のブレンドコーヒーを頼んだものの、結局は2杯目を飲まずに店を後にした。

ドラマを見てない人にとっては、クイズ「ウミガメのスープ」のような展開です。
これでは物語としては意味不明です。(正確に言えば、内容が多義的で、どのようにも解釈できそうです)何か意味があるかもしれないし、極端な話、単なる気まぐれかもしれません。

しかしドラマを見ていた人なら、次のように文脈を補うことが出来ます。


弥生(有村架純)は、産婦人科でエコー検査をうけて妊娠3か月だと分かった。
妊娠している弥生(有村架純)は、カフェでノンカフェインコーヒーを頼んだ。
弥生(有村架純)は、交際相手の男(稲葉友)に妊娠をつげた。
交際相手の男は、現状では中絶するのが当然と考えている。
交際相手の男に同意した弥生は、カフェで仕事の続きをするといって、男を先に帰す。
弥生は、コーヒーのお代わりをする時、ノンカフェインのコーヒーではなく、普通のブレンドコーヒーを注文する。
(もう中絶すると決めたから、カフェインを制限する必要はない!)
しかし、結局2杯目のコーヒーは飲まずに店を後にする。
(胎児に悪影響を与える可能性のあることはしたくない)

 

このように文脈を補えば、弥生の言動に関する解釈は、ほぼ定まります。
このような時、物語を理解できたとか、物語をちゃんと話せた、ちゃんと物語を聴いてもらえたなどと言えるでしょう。
ドラマなら、視聴者が物語を再構成できるように、前後に理由を説明するような描写が入ります。しかし日常の会話では相手が話してくれなければ文脈を補うことはできません。
今回のケースで言うと2杯目は普通のブレンドコーヒーを頼んだことに対して、ノンカフェインコーヒーは美味しくなかったからとか、弥生は眠くなったのだろうかとか勝手に想像しても、物語を聴いたことになりません。(それは単なる連想ゲームにすぎません。)
もっと酷いのは会話泥棒と呼ばれる状態です。
弥生がブレンドコーヒーを頼んだことに対して、「僕は紅茶派」とか、「ハーブティーもあるし」とか、「やっぱりカフェオレ」みたいに、自分の好みを聞かれていると勘違いするパターン。

 

物語を聴くと言うのは行間を好き勝手に想像するのではなくて、行間を埋める努力をすること。早とちりをせずに、じっくりと話を聞くこと。細部にまで集中して話を聞くこと。関連知識を上手く活用すること(今回のドラマなら妊娠とか中絶、カフェインの過剰摂取に関する知識)

 

ドラマ「海のはじまり」は、簡単に他者の物語を分かった気になってはいけないと思い知らされるエピソードが色々出てきます。それは日常の人間関係でも同じなのかもしれません。

 

 




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