プログラミング講師として多くの受講者と関わる中で、ある重要な気づきを得ました。
それは、講師という立場が時として、思わぬ落とし穴を作り出すということです。
17年間のITエンジニア経験を経て、現在IT企業研修講師として活動する中で、この課題と向き合い続けています。
「先生」という呼称には、ある種の威厳が込められています。
しかし、その威厳が時として講師の心に優越感を芽生えさせ、傲慢な態度へとつながってしまうことがあります。
これは実は、自分の知識の限界や不完全さに対する不安が、逆説的な形で表れているのかもしれません。
Gallup認定ストレングスコーチとしての経験からも、この現象について深い洞察を得ることができました。
人は誰しも、自分の弱さや不完全さを認めることに抵抗を感じます。
特に「教える立場」にいる者にとって、その感覚は一層強くなります。
私自身、エンジニアとして働いていた頃に大きな挫折を経験し、うつ状態に陥ったことがあります。
その経験は、自分の限界を知り、謙虚さの大切さを学ぶ貴重な機会となりました。
完璧な人間などいない、だからこそ互いに学び合える関係が大切なのだと気づかされたのです。
合同会社フェデュケーションを起業した際も、この「謙虚さ」を大切な価値観として掲げました。
多くの人にITの楽しさを知ってもらいたい、仕事を楽しめる人を増やしたい。
その目標を達成するには、講師自身が常に学び続ける姿勢を持つことが不可欠だと考えたからです。
小学生の頃からプログラミングに親しんできた経験も、実は謙虚さの大切さを教えてくれました。
技術の進歩は日進月歩で、昨日の知識が今日には古くなることも珍しくありません。
そんな世界で生き残るには、常に新しいことを学ぶ姿勢が欠かせないのです。
講師は確かに「教える立場」ですが、それは決して「すべてを知っている」ということではありません。
むしろ、自分の知識の限界を知り、それを正直に認められることこそが、良い講師の条件なのかもしれません。
受講者との関係も、この謙虚さがあってこそ、より深いものとなります。
「先生」という立場に安住せず、互いに学び合える関係を築くことで、双方の成長が促されるのです。
私自身、受講者から新しい視点や気づきをもらうことが数多くあります。
人生を豊かにする方法を発信することも、私の大切な目標の一つです。
そしてその豊かさは、決して一方的な知識の伝達からは生まれません。
互いを認め合い、共に学び合える関係があってこそ、真の学びが生まれるのです。
いつも笑顔を忘れずにいられるのも、この謙虚さがあってこそだと感じています。
完璧を装う必要がなく、自分の不完全さも含めて受け入れられる。
そんな関係性の中でこそ、自然な笑顔が生まれるのです。
これからも私は、初心を忘れず、謙虚な姿勢で指導に励んでいきたいと思います。
そして、その姿勢を通じて、受講者との間により深い学び合いの関係を築いていけることを願っています。
天職に出会えた今、私は確信を持って言えます。
講師という仕事の本質は、知識を教えることだけではない。
互いに認め合い、支え合い、高め合える関係を築くこと。
その過程で、講師も受講者も共に成長していけること。
それこそが、この仕事の真の魅力なのです。
