今年度初めて受け持つ集団でも、授業のルール（意識作り）を行いました。
ギリギリまでやるかどうか迷いましたが、思い切ってやってみました。
迷ったのには理由があります。
ルールを考える必然性は、問題が起きたときにこそあると言えます。
昨年度担当した集団ならば、僕の授業の流れや、僕が授業で求めること、授業で起こる問題を体験しています。
しかし、初めて受け持つ集団はこれらを全く経験していないため、何が問題かわからないままルールを考えることになります。
具体的なイメージがないままにルールを作るため、どうしても抽象的になりがちです。
実際、僕が出した方針と、今まで受けてきた授業の経験を踏まえて、とりあえずルールを作っていたのだと思います。
一方で、思い切ってやったのにも理由があります。
一つは、彼らがどのようにルールを作るのかを見たかったということ。
もう一つは、ここで作ったルール自体が大事なのではなく、ルールを作るという体験をしてもらいたかったということ。
自分達で授業のルールを作ることによってオーナーシップを持ってもらいたい。
今回ルールを決めた意味は、これからの授業を通して実感していって欲しいと思っています。
