ちょうど15日前にもUpdateしましたが 2週間で かーなーり 色づきますね
さて本日はヤヤ遅番 ヤヤ遅の時は 早く起きて早く支度して早く出撃して 裏山走ってから登園しよう！ という早く3段活用を実践したいんですガア
まだ靭帯がシクシクして 走るのはまだちょと…だヨネそうだヨネ焦らなくてもいいヨネ と ヨネ3段活用になってしまっています
まあ 時間薬なので 本格的に寒くなるまでに完治すればエエかな ってことで 普通にボンヤリしてから レッツゴー鎌倉
保育は 秋も深まって山シーズンになってきましたので 源氏山へ！ 子どもたちと鬼ごっこして 走り回りました(靭帯痛かったですけどね)
給食は ポークビーンズ＋パリパリサラダ＋ごはん
食べ終えて片付けていると 大人の親指ぐらいのドでかい オオスズメバチが 部屋に迷い込んできまして！ ボクの周りをブンブン ⇒ 子どもの周りをブンブン
さすが子どもたち ビックリはしましたけども 騒いだり逃げたりはしませんでした ピタッと静止できていました 普段から伝えている事 こういうときに活きますね
さてこの間 Telacoya921と話しまして 昔はお互いに河原乞食でバムみたいな生活してましたけども 今はお互いに子どもの教育をしている身なので(振れ幅大きすぎですね) お話して 色々感じるところがありました
やはり自分は 子どもにこうなってほしい という想いが強くて 前年比してるなーというのを感じました(昨年度の同学年の子どもと対比しているですね)
まあ 保育指針には成長するまでに育ってほしい10の姿というのがあり その目標を5領域(『健康』『人間関係』『環境』『言葉』『表現』ですね) の観点から教育していくというのが 保育の大前提なんですけども(皆様のお子さま方もそのように育てられていますですね)
でも 平たく考えて 今出来ないことをわちゃわちゃ言っても 出来ないものは出来ないんだから 言い過ぎてもお互い疲れるよなあ なんですよね
ココ 保育士として非情に葛藤ですね 子どものありのままの姿を受け止めて達成感を伸ばすのか いやいや 育ってほしい10の姿を推すんだじょ！なのか
まあ バランスよく なんでしょうけど そのバランスが一番難しいんですからね
まあこういうのは 考えれば考えるほどにドツボにハマりますので あんまり考えず 保育者はどーん！と子どもの前で構えているのがいいと思います うちの園長の様に
ああまた真面目なこと書いてしまった！ああホントはこんな事書くはずじゃなかったのに！ああバカバカバカ！いやんバカンス娘たちよ！(村上ショージ風に)
多分 今の保育に焦ってるんでしょうね 『コイツら大丈夫なんかな？』みたいな でもボクがいくら焦っても 育つのは本人様方なので 焦っても仕方ないです
子どもたちのオオスズメバチへの対応 良かったじゃない ボクがいつも伝えていること きちんと守って 誰ひとり騒がなかったじゃない できる子たちです
保育士にとって大切なことは何か 伝える事と 学ぶ事と 遊ぶ事です 吸収して吐き出して刺激をもらう 醤油うことです レッツゴー旅に出よう
本日の練習：RUN ROAD 10km
本日のうた：『I want love me tonight』 欧陽菲菲
