※以下の記事に関しては、広く皆さんにブクマなどで結論部の賛否をつのりたい。よろしく
ええと、まだ無料公開中だな、良かった。まもなく公開の映画「かくかくしかじか」の原作者・東村アキコが、その前日譚ともいえる小学校時代を描いた
「まるさんかくしかく」、その42話が超重要だ、という話を既に二度書きました。
未読の方は、元の漫画作品と過去紹介文をできれば読んでください。
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=======読んだという前提で…=============
作品と記事で、こういうことがわかる。
・1975年生まれの東村アキコが小学校に上がっている時代には、既に「学校で教えられる似顔絵のスタイル」と「少女マンガ風の似顔絵のスタイル」が分離していた。
・それは鼻の孔、鼻の下の「溝」(いわゆる人中窩)を描くか省略するか、など、明白な特徴の差がある。
・男女差があり、後者の技法と「それこそが可愛いのだ」はだいたい女子のコモンセンス、美学になっていた。
・しかし、学校教育的には少女マンガ風の似顔絵は「写実的でない」と否定され、その技法で描かないように指導される・・・・
過去記事の編集抜粋
これも何度も類似の話を書いたけど、すげーなーと思うのは、人間って(と拡大します)、どの歴史でも、どの民族でも「はい絵を描いてー、特に人の顔とか」と言われると、そのまま目に映った姿を、筆記用具を動かして紙でもモニターでも粘土板でも映せばそれで済むはずなのに、ほぼ100%「その時代、その地域、その民族の『表現技法』にのっとって筆記用具を動かさないと、ひとを描くことができない」んですよね。
(略)
或る種の「不自然」というか…悪い意味じゃないよ、褒めてるのよ。人為的というか努力と進化によって、「こういうのが美人・美男子なのだ」というコンセンサスができたわけですよね。
リアルな模写じゃなくて、記号的なデフォルメ。その絵を美しい男性・女性、と見なす。どうかすると本気の恋愛感情などを抱く。
そうなる「必然」や「自然」があったわけではないのだ、いうまでもなく。
「うーん、当時のあの国・地域の人はこういうデフォルメを、美人の絵と見なしたんだね。そうは見えないんだけどなあ」という違和感は、江戸時代やエジプトの人物画を見た時の印象と置き換えるとわかるでしょう。
浮世絵の美女デフォルメ エジプトの絵デフォルメ
「人の顔を見たまま、そのまま描け、と言われても、結局文化的・社会的に統一・誘導された表現技法にのっとって人は筆を動かす」
という原則さえ知れば、あとは「ではどの技法を選ぶか」という、選択肢の話となる。
そして昔、東村アキコの時代はまだ「少女マンガ風…後のアニメ調、萌え絵」も、そんなに絶対多数を占めた与党じゃないし、マンガアニメ全体の社会的地位も低い。日本を代表する文化といえば漫画・アニメ!と政府の大臣や役人が言うなんて想像もされてなかったろう。
だから若きアッコ嬢も、先生のいうことを「もっともだ」として写実的な似顔絵を描き直す。

けっきょくこの「マンガの絵と美術の絵、ちがうよなあ」という問題意識は、「かくかくしかじか」の時代からいま現在に至るまで東村アキコ先生は引きずってるのだ。
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だが・・・これだけそういう絵が数的にも多数を占め、社会的な地位も上がってくるとこういうコンフリクトが生まれる訳だ。要は令和の「アッコちゃん」は「なんでこの少女漫画風(アニメ風、萌え絵風)じゃダメなの?納得できない!」と公然か非公然はしらねど、思うようになるんだよな
※追記 このへんが物語のテーマになっている漫画(アニメにも?)があると教えてもらいました。
【1作品目】この美術部には問題がある!
いみぎむる(著者)
とある中学のとある美術部。そこには絵の才能に恵まれながら「理想の二次元嫁」を描くことにしか興味のない男子が1名。そして、そんな男子のことが気になってしまうマジメ女子が1名いました。少し残念な2人を中心に、おかしな面々がそろった美術部は本日も活動中!人気ボカロP・40mPとのコラボ楽曲『ココロ*パレット』もニコニコ動画で大好評配信中です!
https://comic-walker.com/detail/KC_000777_S?episodeType=first
この美術部には問題がある この美術部には問題がある この美術部には問題がある
で、「何が教養で何が教養でないか?はその時々の雰囲気…、というかかなり人為的な線引きだ」、という話の繰り返しである。
これも繰り返しだが「香炉峰の雪はいかならむ」(白楽天の引用)と「親父にもぶたれたことないのに」(ファーストガンダムの引用)は違うのか、同じなのか。
自分も落語などを好むからわかるんだけど、既に指摘があるように
— Gryphon(INVISIBLE暫定的再起動 m-dojo) (@gryphonjapan) April 15, 2025
「香炉峰の雪はいかならむ」が分るから楽しめる人と「親父にもぶたれたことないのに」が分るから楽しめる人の間に優劣高低は、果たしてありやなしや。https://t.co/7jDRDUf5BP pic.twitter.com/48XjJhMvRZ
落語歌舞伎は低俗もいいところという位置づけをされていただろうけど、いまはどうだろうか。ジミヘンなどのレジェンドロック音楽は知っているのが教養だろうか。ビートルズ、手塚治虫が「教養」の範疇に入ったことはわかる。
で、そんならエイヤッと、お上…暴れん坊将軍よろしく「上様(文科省)」が一刀両断して、「アニメ調(萌え絵、少女マンガ風など呼び名いろいろ)の絵は教養である。クールジャパンをうちだす日本において、そういう絵が描けるのは『求められる人間像』である」と。むしろ…
【重要】『学校で「アニメ絵は、教養の一つです。授業で描き方を教えるべきです」ぐらいまで舵を切ったらどうか?』というのが今回の問題提起なの。
理由の大きなものは、実際、「そういう絵が描ける日本人」が海外で期待されている現状があるからである。
文化的教養の脅し文句に「日本の○○○を知らない、できない、語れないと、海外で失望されるよ!」というのがあったでしょう。漢文なり古典なり俳句なり茶の湯生け花なり、カラテジュウドウ、さらには折り紙。
折り紙を国際線の飛行機で隣に乗った外国の子供に折ってあげて大喜び…折り鶴を知っていてよかった!って、なんか定番の話で以前CMでも見たなあ。
それがいまや、「日本人だろ?アニメ的な絵を描ける?私をそういう感じで描いてよ!」になって何もおかしくない。
ジブリ風AI作成が話題になったのも広く取ればそういう話だし
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世界を飛び回りアメリカの南北戦争史に精通、武道の心得もあるおなじみ小川寛大氏ですら、そんな氏のワザマエに外国の誰も関心を持たず「ナルトの最新情報はなんだ?何、読んでない?しょうがねーな、本当にジャパニーズか?」になってしまう。
これは地域問わず、いま海外で日本に関心・好感を持つ、特に若年層の相当数は漫画・アニメのファンで「ナルトの最新情報くれ」などと言われる。「全日本人が見てるわけではなく、私は漫画・アニメを日常ほぼ見ない」と言うと「コイツ使えねー」みたいな失望の視線を浴びること甚だしい。
— OGAWA Kandai (@grossherzigkeit) February 3, 2020
オモロイのは中東某国へ行くに際し「カマボコのナルトを持ってきてくれ」と言われたことである。漫画のナルトが大流行なんだが、誰も現物のナルトを見たことがないので人々が知りたがっていると。これは南米の武道の後輩も言ってたね。「一番人気の日本漫画はナルト。ワンピースなども遠く及ばぬ」と。
— OGAWA Kandai (@grossherzigkeit) April 19, 2014
でも逆に自分、外国で「ナルトの最新話について教えてくれ」「スンマセン、漫画を日ごろ読まないのです」「えっ、日本人なのになんで漫画を読んでないの!?」とか、実によく言われるんだよな。
— OGAWA Kandai (@grossherzigkeit) February 8, 2021
自分も実のところ、海外で圧倒的に人気の「ナルト」「ヒーロアカデミア」などまったく未履修、俗語で言うミリしらなので、そういう研鑽を積まねばならぬようだ。
海外にそういうのが求められるなら、そういう方向に寄せていくのもいいんじゃないか。

ということで、もういっそ学校の美術の時間、今の写実的な絵画教育をダメとはいわんけど、少なくとも似顔絵でクラスメートをお互いに描こう!という時、そういう少女漫画的なスタイルも「まあよし」と許容するとか、或いはそういう時間は写実的に描いて、別の時間をついやして
「今日は、(アニメ調の絵で)漫画を描いてみましょう」
という、そういう項目を作っていいんじゃないの?
じっさい、漫画は、これも今まで何度も書いたけど「カメラアングルを切り替えていく」「コマ割りをする」など、まことに特殊な技法がある。
これを日本人のかなり多くの人々が、なぜか身に着けている(笑)。数で言うと、晴海ふ頭が満杯になるぐらいの数が身に着けている(爆笑)。・・・・それは実に偉大な成果だが、もはやクールジャパンが日本の政策、世界の中心で咲き誇る(?)以上、学校でネーム コマ割り 下書き ペン入れ 仕上げ 消しゴムかけ 締め切り遅れの言い訳? などのスキルを、学校でちゃんと教える?というのもありではないか。
そしてその時の絵柄はよくも悪くも「アニメ調」に統一されるでしょう。すでに日本国では天下一統、天下布武はなされているのだ。だから太閤殿下が唐天竺に攻め入ってるので。
大人漫画は、家格を高くしてやるから、儀礼でも教える役割に回れ(笑)
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リンク集
上の記事は、これまで自分のブログで、ともに複数回にわたって取り上げた3つのテーマを内包している。
「アニメ絵」が日本サブカルの主流となった歴史
「教養」とはいったい何であるのか
漫画は「コマ割り」「カメラアングル」等の特殊な技術を内包しているね
ただ、この三つあちこちに書き散らしてるので、ぜんぶ収録するのはめんどくさい
アニメ絵、絵柄関連のリンクは前の記事で一応形にした。
■「アニメ絵」の普及と拡大 リンク集
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※この2022年夏の、おれの予測すげえな…「アニメ絵は日本の特殊性に依るから海外のAIでは作れず、日本の独自AIを発明しないと生成できないんじゃない?」と。これ、ほんの1、2か月で可能になったんで、この時リアルタイムで書いた俺じゃないと、こんな予測の外し方はしたくても誰ももうできない(笑)
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以下、気力が回復したら他のテーマもリンク集作ります
(追加した)
■「教養」ってなんだろう?リンク集
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■漫画を構成する「特別な技術」と、それが日本では普及し杉、という話のリンク集
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ブクマの賛否をみてふわっと全体的感想
そういうアニメ絵(萌え絵、少女漫画絵)の公的な位置づけを敢えていえば”グレーゾーン”に置く、という案が結構多く、なるほどと思った
そういう描き方を厳しくNO、とは言わないが、学校のほうから公的な感じで教える必要はない、あるいは部活的なものに任せる的な・・・・・・実は「まるさんかくしかく」でもどこまで実話か、小学校の「(趣味的な)クラブ活動の時間」にアッコちゃんが漫画クラブに入って悪戦苦闘するエピソードがあるんです。3巻収録
そして、それへのお父さんの態度が、令和の今からみたら大炎上の最低最悪(笑) 娘の趣味や夢を徹底的にからかいまくる!!
まるさんかくしかく 3巻 マンガクラブ まるさんかくしかく3巻 マンガクラブ
「絵本でも同じような論争無かったっけ」のブクマで思い出すリンク
【問題提起】人を”アニメ調(萌え絵風?)”に描く技法は普通に「教養」と学校教育が公認していいのでは? 海外からも期待されてるだろうしさ - INVISIBLE Dojo. ーQUIET & COLORFUL PLACE-児童書の表紙の絵で同じような論争なかったっけ?
2025/05/13 01:54
あった!!
絵本萌え絵論争が囂しいですが、弊社の「せかいめいさくアニメえほん」は作家さんたちに「萌え絵を描いてください」とお願いしたものではなく「子ども自身が飛びつく絵を」という発注のため「なぜ萌え絵にしたのか」としきりと質問され困惑、担当者も何度説明しても理解してもらえず苦慮しています。 pic.twitter.com/KqhLzAj2vJ
— 河出書房新社 (@Kawade_shobo) November 8, 2018
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