小学6年生の6月から始めても間に合った、我が家の学習スケジュールです。
同じような状況の方に参考にしてくだされば光栄です★
間に合った理由
我が家の場合は、 適性検査型 の学校を 一校のみ受けたのが、間に合った理由と考えています。
私立校を複数受験していたら、難易度に関わらずどのような学校でも、おそらく一つも合格できなかったと思います。
学習スケジュール
6月
上旬: 受検を決める。模試に申し込む。
（親子）公立中高一貫校への 受検を決める。
子どもが心のうちを打ち明ける。
母（私）はびっくりの後、心を決める。よし。子どもと共に戦う一年にしよう。（自分ごとにした）
父は軽い感じでいいんじゃないー。がんばれー。と。（他人事にした）
←我が家の場合は、この役割分担で結果的にはうまく行きました。
（親）現状を知るべく、塾の公開模試を申し込む。
どの塾の模試を受けるかはあえて検討せず，全国統一小学生テストで一番親近感のあった四谷大塚さんにお世話になろうと決める。
まずは月末の模試に向けて頑張っていこうとを長男ときめる。
模試を受ける際は，毎回目的を親子で決めました。
6月の模試も目的は，精一杯頑張った結果を受け止める経験をすることとしました。
模試ごとに目的を決めると良いなと感じた体験談は，中学受験に役立った！公開模試の活用方法。目的が大事と感じた体験談に書きました。よければご覧ください。
中旬: 問題集を購入。弱点部分だけを頑張る。
（親）四谷大塚のテキスト（予習シリーズ6年上）を購入。
全教科全範囲をやっている時間はないので、長男の弱点を見極め、 ピンポイントでやろうと決める。
社会は公民。
算数は図形。
国語は漢字。
理科は星。
・試験の日程等を調べる中で、 志望校一校だけ受けることを決める。
（子）購入したテキストを解く。
〈方法〉
穴埋め問題はテキストに直接書き込み、その他はノートに解く。
→親（私）が丸つけをして、間違えたところを解説する。
→子はノートに間違えたところだけを解き直す。
最終週: 模試を受ける
（子）合不合格判定模試をうける
（親子）模試の自己採点をする
社会が壊滅的。とはいえ、他が良いわけでもなく。
7月
上旬（夏休み前）: 市販問題集（作文と適性検査用）
（親）適性検査用問題集と作文問題集を購入
（子）適性検査用問題集と作文問題集をやる。
（親子）模試の結果が郵送される。散々の結果で，第一志望校は最低値判定。
現地点での自分の実力が客観視できた。
たるみ始めていた子の学習姿勢が引き締まった。
まずは一次テストを通過することだけに注力しようと決める。つまり，ここから先は，作文練習は一次後までやらないと決める。（作文問題集は半分だけ進めて中断した）
下旬（夏休み開始後）: 公立中高一貫校 適性検査問題集 全国版（通称「銀本」）
「最終日に，全力を尽くしたと言える夏休みにしよう」二人で目標を掲げる
（親）銀本を購入。チェックリストを作る。夏休みの計画を立てる。
（子）銀本に取り組む
〈方法〉
作成したリスト（難易度順）に沿って行う。
一次テストのみ。
丸つけは子が自ら行い，間違えた問題を解き直す。
親は適時ノートを確認し，丸つけ忘れや進捗を指摘する。
8月: 銀本
（子）銀本を頑張る
（親）模試のアンケートで，「公立中高一貫校講座に興味あり」にチェックを付けていたら、塾から「公立中高一貫校対策の講座を開設するけどいかがですか？」と電話でお声掛け頂いた。
出来ることは何でもしよう。ということで、塾の公立中高一貫校対策講座に申し込むことを決めた。
二週間に一回2時間授業で、塾に通い慣れていない長男でも通えそうなペースだったのも決め手になった。
9月: 銀本残り。通塾開始。過去問一次。
（子）銀本を完了させた。
二週間に１日は塾の日ができた。
今まで通塾していなかったからこそ，塾をメリットを感じることができた。
ピンポイント活用をしたからそこ感じた4つのメリット【公立中高一貫校の中学受検】
志望校の過去問一次に取り組み始めた。
（親）:志望校の過去問問題集を購入。巻末の過去問解答用紙を印刷。
10月: 過去問一次。通塾。模試。
（子）塾。塾の宿題。過去問一次。実力判定模試。
（親）:過去問解答用紙の印刷。志望校の願書申込み。小学校に提出書類の作成依頼。
11月: 過去問一次。通塾。
（子）塾。塾の宿題。過去問一次
（親）:過去問解答用紙の印刷。
11月にあった最後の公開模試は受けないことに決めた。
12月
上旬: 本番（一次）
（子）志望校本番（一次）
一次試検の結果が出るまでは遊び呆ける。
（親）過去問の解答用紙印刷。志望校本番時の送り迎え
下旬（一次通過後）: 作文練習。志願書。通塾。
（子）作文練習。
志願書記入。
通塾。塾の宿題。
（親）遊びは終わりだと子に通告する。←結構大事でしたw
作文添削。（冬休みの家庭内の勉強時間は全て作文練習に使うことに決めた。）
学校に調査票作成を依頼する。
1月
上旬: 作文練習。過去問（二次）。通塾。
（子）作文練習。過去問（二次）。通塾。
（親）作文添削。志願書送付。過去問解答用紙の印刷。
下旬: 本番（二次）
（子）志望校本番（二次）
（親）志望校本番時の送り迎え
合格発表後: 制服採寸。各種手続き。
発表後からは親の方が忙しくなった。
（子）遊び呆ける。
若干燃え尽き症候群の様子。
初めての自分の携帯電話に夢中になる。
（親子）制服採寸。
各種手続き。
携帯購入。早急にルールを決めなければとヤキモキしている。
小学校の復習用の問題集お勧めするが，イマイチ乗り気になっていない子にヤキモキ
まとめ
我が家のスケジュールでした。
絞りに絞ったことが功を奏したのかなと感じました。
改めて客観的に振り返ると，
絞りすぎていて，ほんの少しでも方向を間違えていたら。。。。と，ヒヤッとします。
その方向性を整えてくれたのが、塾であり、諸先輩方の中学受験ブログだったのだと思います。
すごく参考にさせて頂いたブログです。
【塾なし】公立中高一貫校受検で合格できた６年生での取組み紹介【親塾】 | 保護者が見た中学受”検”
志望校合格は長男の頑張りがあったからこそだとは思いますが、幸運と周囲のサポートに心から感謝です。
さて、当面の私の心配は、入学後の長男は果たして勉強についていけるのかということです。親の心配は尽きませんね。
