ライティング・ワークショップを動かす力。

「(ライティング・ワークショップ）教師は教え方を根本から変える必要があります。ライティング・ワークショップにおいて、学びの中心にいるのは教師ではないのです。
教師は学びの枠組みをつくり、子ども達に多くの選択の余地を与えます。そして、その学びの環境の中で実際に書くのは子ども達です。
教師は、子ども達の想像力を原動力にしてワークショップを動かしていきます。」

『ライティング・ワークショップ』(新評論）　P16　より。

主語を、｢これからの学校の授業は」に置き換えて、「書く」を｢学ぶ｣に変えれば、多くのことに言える言葉だと思います。