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AAで学ぶ医学 Th2細胞
-‐ '´￣￣｀ヽ､
. ／ / " ｀ヽ ヽ ＼
// , '/ ヽﾊ ､ヽ
〃 {_{ ⌒ ⌒ ﾘ| ｌ i| Th2細胞、即ちヘルパーT細胞タイプ2は
ﾚ!小ｌ （ ー） （ー）从|、i|
ﾚレ⊂⊃ ､_,､_, ⊂⊃ﾉ
. ﾚﾉ、 （._ﾉ j / /)
ヘ,､ __, イ＿ 「ﾚ/ インターロイキン4を産生する液性免疫を担うリンパ球だお
γ⌒ :::l＼ くl:::::::ヽヽ 〈 ）
/＿_ﾉ:::::⌒ヽｙi::::::::::｀､! / ./
l ノ:::::::::::::::::::::::::::::::::::::`:ｙ/ / ちなみにこの液性免疫は抗体による免疫だお
l /::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::} /
|ゝ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ﾉ /
」`ﾄ、::::::::::::::::::::::::::::;;_,.ィ'ｰ'
ノ 〉:::ー::'::::::::::::::::::|
.r-､ , -‐ '´￣￣｀ヽ､
／て ) , ' ／" ｀ヽヽ ヽ＼ __
（ _ﾉ ﾌ , ' //, '/ ヽﾊ ヽ 「< ＼
ゝ、.〈 |i 〃 {_{ー- -‐ ﾘ| ｌ`` つヽ__ )
１ ヽ |i | | （ ●） （●） 从!」 〉 ノ マスト細胞や好酸球、好塩基球の活性化や
ヽ ヽ､|i`从⊂⊃ ､_,､_, ⊂⊃ヽ」 / ,'
. ＼ !从ﾊヽ. ヽ_ﾉ ﾉﾉl ／ /
＼ /./.: :｀...､ __ へ/ｒ イ / B細胞の抗体産生誘導を行ってIgEを産生させ
Y l : : : lヽ.ｰ-´7 : : { { ／
＼〉: : : :ヽ./yV: : : .ヽ v '
/.: : : : : : : : : : : : : : Y 主に寄生虫の排除に働くすごいやつだお
{.: : : : : : : : : : : : : : : :}
ゞ. : : : : : : : : : : : :.ィ
おしまい
AAで学ぶ医学 子供の脱水
,/.'´￣￣｀ ｰ- 、
／ 〃" ｀ヽ､ ＼ヽ
/ / ﾊ/ ＼ﾊﾍﾍ
|i │ ｌ |ﾘ ノ ' ヽ }_}ハヽ 子供は脱水になりやすいんだお
|i｜从o（ ○） （○）o小N
（| ⊂⊃ ､_,､_, ⊂⊃ノ
V j ⌒ Jﾉ
/⌒ヽヘ,､ __, イｨヽ
/ rｰ'ゝ::::::ヽノ::::::ヽ〆ヽ
/,ﾉヾ ,>::::::::::ヽ:::::::::ヾ_ノ,|
| ヽ〆::::::::::::::::::::::::::::::::`ｙ|
（
） )
（ （ （
） ,. -‐''´￣｀ヽ、)
（ .／ ＿、 ＼
／ ／" ＼ ､ ＼ ヽ,
.′ ′ ヽ| ﾊ i
} / ー' ｀ー ﾘl! | | それは子供は大人よりも体重当たりの水分量が多く
|,ｲ i(●) (●)从 i| |
)ﾑ⊃、,､_,⊂⊃ ﾘｿﾉ／ｲ
´ ゝ.. _＿＿,,..ノ´７⌒ヽ さらに水分摂取の減少や水分排泄増加が簡単に商事
/´¨1 ｢｀ヽ/:::/ , i
| }＿ゝ ∨ ,′ | もっと言うと子供は一日に入れ替わる水分量が大人よりも大きいからだお
入.フ:::::::::::＼ ｀ヽ. !
乂__ﾉ:::::::::::::::::＼ .,' だから子供の脱水マジ怖い
｀ゞ:::::::::::::::::::::｀ ｰｲ
おしまい
AAで学ぶ医学 よく生物の顕微鏡で見るあれ
＿＿＿_
／ ＼
／ ─ ─＼
／ （●） （●） ＼ よく細胞の写真を見るとき
| （__人__） |
./ ∩ノ ⊃ ／
( ＼ ／ ＿ノ | | なんか細胞が赤かったり青かったりしますよね
.＼ “ ／＿＿| |
＼ ／＿＿＿ ／
＿＿＿_
／ ＼
／ ─ ─ ＼
／ （●） （●） ＼ これはHE染色という染色方法です
| （__人__） |
＼ ｀ ⌒´ ,／
/⌒ヽ ー‐ ｨヽ 核、リボソーム、疎燃焼包帯など核酸を含む構造を青く染めます
/ ,⊆ニ_ヽ、 |
/ ／ r─--⊃、 | これがHEのHであるHematoxylinの作用です
| ヽ,.ｲ ｀二ﾆﾆうヽ. |
＿＿＿_
／ ― ＼
. ／ (● ) ﾍ＼
| （⌒ (● ) ｜ そして、HEのEであるEosinは
ﾍ ￣｀､__） ｜
ヽ ｜
, へ、 ＿／ ミトコンドリア、分泌顆粒、筋原線維を赤く染めるお
. | ＾ヽ
. | １ |
＿＿＿_
／― ― ＼
／（●） （●） ＼
／ （__人__） ＼ 図鑑などを見るときに知っていると楽しめる知識で舌
| ｀ ⌒´ |
＼ ／
／ ＼
| ・ ・ ） 尚医学で多用される模様
. | | / /
| | / / |
| | / / |
(YYYヾ Y (YYYヽ |
（_＿＿ノ-'-（'＿＿_）_ﾉ
おしまい
AAで学ぶ医学 DNAの二本鎖が死んだ！ この人でなし！
＿＿＿_
／ ＼
／ ─ ─＼ 基本的にDNAは鎖が二本だから
／ （●） （●） ＼
| （__人__） |
./ ∩ノ ⊃ ／ 一本が死んでも相方を用いて修復するのよ
( ＼ ／ ＿ノ | |
.＼ “ ／＿＿| |
＼ ／＿＿＿ ／
＿＿＿_
／ ― ＼
. ／ (● ) ﾍ＼
| （⌒ (● ) ｜
ﾍ ￣｀､__） ｜ だけど、二本ともおかしくなったらヤバイ
ヽ ｜
, へ、 ＿／
. | ＾ヽ そんな時のための修復機能の一つは、実は生物学の基礎でもよく効く用語
. | １ |
＿＿＿_
／ ＼
／ ─ ─ ＼
／ （●） （●） ＼ 相同組換え
| （__人__） |
＼ ｀ ⌒´ ,／
/⌒ヽ ー‐ ｨヽ
/ ,⊆ニ_ヽ、 | これ、よく似た配列の部位を利用して二本ともおじゃんになったDNAを修復するのだ
/ ／ r─--⊃、 |
| ヽ,.ｲ ｀二ﾆﾆうヽ. |
おしまい
AAで学ぶ社会医学 患者と家族の精神・身体的苦痛
＿＿＿_
／ ＼
／ ─ ─ ＼
／ （●） （●） ＼ 医師として配慮すべきものとして
| ___'___ |
＼ `ー'´ ,／
/⌒ヽ ー‐ ｨヽ 患者や家族の精神的、身体的苦痛があります
/ ,⊆ニ_ヽ、 |
/ ／ r─--⊃、 |
| ヽ,.ｲ ｀二ﾆﾆうヽ. |
＿＿＿_
. ／⌒ ⌒＼
／（ ●） （●）＼
／ ___'___ ＼ 患者の身体的苦痛とはすなわち
| |r┬-| |
/´￣｀｀゛'- ._‐´ ／
| ＿＿＿） ＼ 不安、恐れ、怒り、孤独、欝、いら立ち
| ＼
| ￣） 肉体的苦痛とは、痛み、随伴症状、日常への支障などです
| |￣￣￣
＿＿＿_
／ ＼
／ ＼ ／ ＼ そして、家族の精神的苦痛とは
／ （●） （●） ＼
| ´ | 患者の精神的苦痛に巻き込まれたり、徒労や疲労があります
＼ ⌒ ／
／￣￣ヽ ＼
（｢ ｀rﾉ ＼ 肉体的苦痛は、家族に多いのは介護に伴う披露です
ヽ ノ ＼
| | ｢＼ ＼
＿＿＿_
／ ＼
／ ― ― ＼
／ （●） （●） ＼ だから皆さんは、そういったことを体験したら
| __´___ |
＼ `ー'´ ／
/ ∩ノ ⊃ ／ すぐに医者か看護師に相談しましょう
( ＼ ／ ＿ノ | |
. ＼ “ ／＿＿| | 緩和するために協力します
＼ ／＿＿＿ ／
おしまい
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