デジタルに移行した学校図書館のその後（米国） | カレントアウェアネス・ポータル

• http://current.ndl.go.jp/node/17073

簡単なまとめだけれど、実際やってみているところの話は参考になる。「学校の知名度があがり、問い合わせ等は多いが、この動きに追随するような学校はない模様である」。うーん、なかなか難しいみたい。