「数学脳をつくる」

数学とは何なのか。数学のおもしろさとは。わたしはそのような発想しかしてこなかったようだ。数学を教育をする側は，数学で何を学ばせるかをはっきりさせ，それにそって教材を選び，展開していく。そのような当たり前のことがなかなかできない。

数学が役に立つことを短絡的に示してもしかたがない。やはり数学の考え方，数学の本質を知らせなくては。よい教育とは，このように本質を示しながら教育して，それによって生徒たちが鍛えられるのだろう。世の中を見る力が養われるのだろう。

この本の内容や展開をすべてよいと思ったわけではないが，いままで読んだ本とは違った重要な視点を示すものであった。