はじめに
2025年度入試から新課程となり、地理歴史・公民は大きく変わりました。
新学習指導要領に忠実な人は「歴史総合は日本史と世界史と合体ではない！知識の暗記ではなく史料読解や思考力を育成する科目だ！」と考え、「『歴史総合・世界史（日本史）探究』の歴史総合は世界史（日本史）の範囲から出題」と発表した大学に「懸念を表明」する団体もありました。
関西主要８私立大学は軒並み「歴史総合」を出題範囲から除外する中、唯一関西大学が「歴史総合」を入試科目とし「日本史は主に日本史分野、世界史は主に世界史分野から出題」と発表しました。
今回は2025年度の全６日程の問題を全問解答し、関西大学の出題方針、「合否崖っぷちポイント」、新課程問題を解説します。
問題は関西大学からいただいた「入学試験の概要2025」を使用しています（CDで7年分、冊子で15年分保管）。高校訪問の方にこのブログを紹介したら「毎年送ります！」と喜んでいました。解説はぶんぶんのオリジナルです。
一般の方もテレメールで入手できますよ。
旺文社の『全国大学入試問題正解』（通称「電話帳」）は難関以外は全試験日の問題が載っていないので精緻な分析ができません。ブログに載せるに足る分析には最低５年×全試験日の問題が必要です。過去問冊子を持つ大学の高校訪問担当者の連絡（XからのDM）をお待ちしています。(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡
大学公式
字数が多いので忙しい人は３から見てください。
目次
１ 関西大学の世界史（概要）
① 形式
関西大学の世界史は大問４題、ⅠとⅡが10問、ⅢとⅣが15問の計50問です。すべて客観式で、大問はリード文の空欄補充が大半、数問が下線部に対する択一式または正誤判定という構成です。
2025年度の全問の出題形式。空欄補充と下線部に適する用語を選ぶ問題のうち、「あれといえばこれ」なものは「一問一答」に、教科書の記述内容から判断するものは「内容理解」に分類。
| ％ | 2月1日 | 2月2日 | 2月3日 | 2月5日 | 2月6日 | 2月7日 | |
| 一問一答 | 79% | 47 | 37 | 46 | 36 | 39 | 33 |
| 組み合わせ | 2% | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 正誤組み合わせ | 2% | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 |
| 内容理解 | 17% | 1 | 11 | 2 | 14 | 8 | 14 |
| 計 | 100% | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
参考 2022年度
| 2月1日 | 2月2日 | 2月3日 | 2月5日 | 2月6日 | 2月7日 | ||
| 一問一答 | 89% | 48 | 40 | 45 | 45 | 38 | 50 |
| 内容理解 | 10% | 2 | 9 | 5 | 4 | 11 | 0 |
| 正誤組み合わせ | 1% | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| 小計 | 100% | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
関西大学はかつては空欄補充の嵐でしたが、共通テスト導入以後は出題形式に工夫の跡が見られます。
＊文科省は入試問題の表面だけ見て「客観式ばかりだ」「学力の三要素を測れ」と各大学に指導したと聞きました。文科省は入試改革の会議で「記述式を実施している大学は少ない」という資料を出し、後に東北大学に嘘をばらされて恥をかきました。
ただし「一問一答が多い」＝「暗記で解ける」という考えは利権にしか興味がない文教族とその僕である官僚の浅知恵で、実際に解答してみると、教科書の内容が理解できていないと正解にたどり着けません。
② 難易度
大学発表の2025年度の入試日・設問別正答率（全体） 「計」はぶんぶんが計算。「合格目標」はぶんぶんが◎○△▲×で難易度をつけ、◎＝100％、○＝90％、△＝50％正解したと仮定した数字。
| 正答率 | ％ | 2月1日 | 2月2日 | 2月3日 | 2月5日 | 2月6日 | 2月7日 |
| Ⅰ | 正答率 | 72% | 68% | 81% | 70% | 68% | 65% |
| Ⅱ | 67% | 71% | 77% | 54% | 72% | 60% | |
| Ⅲ | 59% | 79% | 63% | 58% | 64% | 76% | |
| Ⅳ | 71% | 46% | 80% | 64% | 54% | 68% | |
| 計 | 66.65 | 65.23 | 74.38 | 61.25 | 63.19 | 68.1 | |
| 合格目標 | 82% | 80% | 87% | 77% | 83% | 79% |
ぶんぶんの予想では合格には８割越えが目標です。難しい問題も２択までは絞れる引接設計です。
なお世界史は得点調整がかかって約１割下げられるのが相場です。８割取って７割が評価点です。簡単な問題を確実に正解することが合格の鍵です。
③ 2020年～2025年の大問構成
数字は日時（2月１日～7日 後は３月入試）
| Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | ||
| 2020 | 1 | ローマ帝国～中世ヨーロッパ | ムガル帝国 | 19世紀のイギリス | マンチュリアの歴史 |
| 2020 | 2 | 西アジア、地中海の地勢 | アメリカ合衆国とメキシコ | 諱（いみな）・ 諡（おくりな）・廟号（びょうごう） | 中世ヨーロッパの経済 |
| 2020 | 3 | ヨーロッパの女性君主 | 満州事変と日中戦争 | ヨーロッパ統合 | 東南アジアのインド化 |
| 2020 | 5 | 奈良の大仏と仏教 | オリエントとギリシア | 中国の印刷術 | ベートーヴェンの時代 |
| 2020 | 6 | 奴隷制度 | ロシアのシベリア支配 | イスラームの成立 | ノーベル賞と北欧 |
| 2020 | 7 | 唐の長安 | ヨーロッパ文化史雑題 | ティムール・サファヴィー・ムガル | フランスとド＝ゴール |
| 2020 | 後 | 17，18世紀のヨーロッパ | 香港の歴史 | ギリシア、ヘレニズム文化 | ヨーロッパの東南アジア進出 |
| 2021 | 1 | ヨーロッパにおける災害や疫病 | スリランカ | ヘミングウェーとアメリカ合衆国 | 隋～明の統治制度 |
| 2021 | 2 | イベリア半島先史～12世紀 | 大韓をめぐる朝鮮半島近現代 | ラテンアメリカ19世紀～20世紀 | 儒教 |
| 2021 | 3 | 明末清初のイエズス会宣教師 | 18～19世紀ヨーロッパ政治史 | モンゴル高原の遊牧民 | 古代オリエント～ギリシア・ローマのインド=ヨーロッパ語族 |
| 2021 | 5 | ローマ帝国～18世紀までの皇帝権 | 袁世凱と中国近代史 | 北米での英仏の争い～アメリカ独立戦争 | 中国の古都 |
| 2021 | 6 | 新羅と高麗の仏教 | フロイトと19～20世紀のオーストリア | 明朝と東・東南アジアの交易の発展 | 中世～18世紀の英仏の争い |
| 2021 | 7 | イスラームの都市 | 寡婦殉死 | 社会主義 | 中央ユーラシア |
| 2022 | 1 | 中国における仏教の受容 | フォードとアメリカ合衆国 | 四川・湖北・広東と中国王朝 | ビザンツ帝国 |
| 2022 | 2 | ヨーロッパの近代科学 | 日清・日露戦争と普仏戦争 | チャーチルとヨーロッパ戦後史 | 中国王朝と宦官 |
| 2022 | 3 | 聖職叙任権闘争と修道院 | カンボジア | ポーランド19世紀～戦後 | モンゴルと清の宗教政策 |
| 2022 | 5 | 英露のグレートゲーム | ラテンアメリカ | 朝鮮王朝 | 日本の使節団が見た1870年代の欧米 |
| 2022 | 6 | 中国王朝と外来宗教 | 19世紀の科学の発達とアフリカ植民地化 | 明朝と東・東南アジアの交易の発展 | 18～19世紀の東南アジア |
| 2022 | 7 | ヨーロッパの経済統合と東西冷戦の終了 | 東南アジア、朝鮮、日本の儒教 | 17～18世紀のヨーロッパ文化 | モンゴル帝国以後の中央ユーラシア、東アジア |
| 2023 | 1 | 中国史上の宗教 | 西ヨーロッパ中世世界の変容 | 朝鮮半島をめぐる近現代史 | アラビアンナイトと西アジアの歴史 |
| 2023 | 2 | ウランバートルとモンゴルの歴史 | ゲルニカとファシズム | 中国新石器文化と文字文化 | ベーメンの歴史 |
| 2023 | 3 | 中世から近現代にかけてのドイツ史 | ベトナムおよび中国近現代史 | 近代ヨーロッパと古代オリエント・ローマ世界 | 古代から近代にかけてのオリエント |
| 2023 | 5 | フランク王国とフランス王権 | タゴールとインド史 | 帝国主義時代の中国と日本 | 中央ユーラシア |
| 2023 | 6 | 河西回廊と中国王朝 | 第一次世界大戦後のヨーロッパ | 東南アジアのムスリム | ルネサンス |
| 2023 | 7 | ギリシア・ローマ・ヨーロッパの歴史叙述 | インドの民族運動 | ウォードとゴードンの時代 | 李白と中国史 |
| 2024 | 1 | 古代オリエント | 日清戦争～辛亥革命 | ハンガリー | 唐末～宋の遊牧勢力 |
| 2024 | 2 | 古代ギリシアとローマの戦争 | 紅楼夢と清朝の文化 | バロック音楽と絶対王政 | 天津条約 |
| 2024 | 3 | 10世紀の民族文字と東南アジアのインド化 | 権利章典・アメリカ独立宣言・フランス人権宣言 | 朝鮮 | 東地中海の諸民族～アケメネス朝 |
| 2024 | 5 | チャンドラボースとインドの民族運動 | 戦間期の西アジア | 中国王朝の冊封と朝貢の歴史 | ヨーロッパ中世前期 |
| 2024 | 6 | 文字資料と中国王朝 | プロイセン王国 | 元号と干支紀年法 | 疫病とヨーロッパ史 |
| 2024 | 7 | 明の十三陵 | イタリアとドイツの国家統合 | 太平洋戦争と東南アジア | 古代～現代の壁画 |
| 2025 | 1 | 17，18世紀のヨーロッパ文化 | 新文化運動 | オスマン帝国の動揺 | 新羅 |
| 2025 | 2 | 啓蒙思想 | 戦間期の東南アジア | 文字の歴史 | 秦～元の周辺地域 |
| 2025 | 3 | 中国新石器～春秋戦国 | ミドハト憲法と大日本帝国憲法 | イブン＝バットゥータの訪問地 | ドイツ中世～20世紀 |
| 2025 | 5 | 廟号 | 16～19世紀のヨーロッパ | 魏源の『海図図志』 | ブラントとドイツ史 |
| 2025 | 6 | 般若心経と法華経 | 幕末～20世紀初頭の日本 | ベトナム戦争 | 西ヨーロッパ中世前期 |
| 2025 | 7 | 台湾 | 戦間期のヨーロッパ | 中国の貨幣と経済 | イスラームの拡大と税制 |
従来はアジア２題、欧米２題でしたが、2024年からはヨーロッパ１、東アジア１で残り２題は西アジア、東南アジア、中国の周辺地域の出題が目立つようになりました。
タイトルを見ると、鉄板（制度、社会経済、文化）、最近の話題（女性や疫病）および歴史学の関心事（遊牧世界、海域世界）が出題されています。
２ 解答例（６日分）
① 凡例
用語欄：正解の語句（多少語句を補ってある）。正誤判定問題についてはの正文（○）の内容または誤文（×）の間違い箇所
難易度（ぶんぶんの分析）
◎：必答（教科書太字レベル）
○：解答できる（教科書細字or太字のやや細かい事項、多少知識を変換する）
△：ライバルに差をつける（さらに細かい内容、複数の知識を渡らせる）
▲：かなり無理（現役生がそこまで学習するのは難しい内容）
×：ドボン（教科書には載っていない。載っていても答えられない）
内（内容）○～×問題のふるい落としポイント
ま 紛らわしい
や ややこしい（書きづらいカタカナや漢字の用語）
こ 事項の細かいいつどこ誰何
り 理解・推理
ぜ 有名事項の前後知識
ゆ 由来もの
て 抵抗もの
ク 他教科クロスオーバー
グ グローバルもの
年 年代（西暦年）の知識必要
地図 地図問題（都市 川などの位置）
備考欄
受験生の苦手な文化史 戦後史 日本史 概念問題
形式
一問一答：空欄または問いに対して用語を答える問題
内容理解：文章の正誤を判定する、空欄補充でも物事の理屈を問う問題
組み合わせ：二つ以上の答えがセットになっている
正誤組み合わせ：ふたつの下線部の正誤の組み合わせを問う
② 解答例
＊正解の記号は省いています。
| 日程 | 大問 | 問 | 用語 | 難 | 内 | 備考 | 形式 |
| 201 | Ⅰ | 1 | 方法叙説 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 201 | Ⅰ | 2 | 経験主義 | ○ | り | 文化 | 一問一答 |
| 201 | Ⅰ | 3 | 啓蒙思想 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 201 | Ⅰ | 4 | ソフォクレス | △ | ま | 文化 | 一問一答 |
| 201 | Ⅰ | 5 | シェークスピア | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 201 | Ⅰ | 6 | 古典主義 | △ | こ | 文化 | 一問一答 |
| 201 | Ⅰ | 7 | アウグストゥス | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅰ | 8 | ルイ14世 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅰ | 9 | タキトゥス | ▲ | ぜ | 文化 | 一問一答 |
| 201 | Ⅰ | 10 | 百科全書 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 201 | Ⅱ | 1 | 新文化運動 | ○ | ま | 文化 | 一問一答 |
| 201 | Ⅱ | 2 | 文学革命 | ○ | ま | 文化 | 一問一答 |
| 201 | Ⅱ | 3 | 胡適 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 201 | Ⅱ | 4 | 新青年 | ○ | こ | 文化 | 一問一答 |
| 201 | Ⅱ | 5 | 陳独秀 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅱ | 6 | 上海 | ○ | り | 一問一答 | |
| 201 | Ⅱ | 7 | 狂人日記 | △ | ぜ | 文化 | 一問一答 |
| 201 | Ⅱ | 8 | マルクス主義 | ○ | り | 文化 | 一問一答 |
| 201 | Ⅱ | 9 | 李大釗 | △ | ぜ | 一問一答 | |
| 201 | Ⅱ | 10 | 中国共産党 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅲ | 1 | アドリアノープル | ○ | ぜ | 一問一答 | |
| 201 | Ⅲ | 2 | スレイマン1世 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅲ | 3 | イギリス・ロシア・フランス | ○ | こ | 組み合わせ | |
| 201 | Ⅲ | 4 | ロンドン会議 | △ | ぜ | 一問一答 | |
| 201 | Ⅲ | 5 | ミドハト＝パシャ | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅲ | 6 | ロシア=トルコ | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅲ | 7 | ボスニア・ヘルツェゴヴィナ | △ | こ | 一問一答 | |
| 201 | Ⅲ | 8 | ベルリン条約 | ○ | り | 一問一答 | |
| 201 | Ⅲ | 9 | ブルガリア | △ | こ | 一問一答 | |
| 201 | Ⅲ | 10 | セルビア | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅲ | 問1 | プロノイア制 | △ | り | 一問一答 | |
| 201 | Ⅲ | 問2 | マルクス＝アウレリウス＝アントニヌス | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅲ | 問3 | ハンガリー：〇1848革命でコシュートが民族運動 | ○ | て | 一問一答 | |
| 201 | Ⅲ | 問4 | WW1後の欧州：〇英はイラク・トランスヨルダン・パレスチナを委任統治 | △ | こ | 組み合わせ | |
| 201 | Ⅲ | 問5 | ユーゴスラヴィア：〇1948年にコミンフォルムから除名 | ○ | り | 内容理解 | |
| 201 | Ⅳ | 1 | 辰韓 | ○ | ま | 一問一答 | |
| 201 | Ⅳ | 2 | 馬韓 | ○ | ま | 一問一答 | |
| 201 | Ⅳ | 3 | 慶州 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅳ | 4 | 梁 | ▲ | 年 | 一問一答 | |
| 201 | Ⅳ | 5 | 隋 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅳ | 6 | 律令 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅳ | 7 | 白村江 | ○ | こ | 日本 | 一問一答 |
| 201 | Ⅳ | 8 | 黄巣の乱 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅳ | 9 | 王羲之 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 201 | Ⅳ | 10 | 欧陽詢 | ▲ | 文化 | 一問一答 | |
| 201 | Ⅳ | 11 | 仏国寺 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 201 | Ⅳ | 12 | 科挙 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅳ | 問1 | 楽浪郡 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅳ | 問2 | 鳩摩羅什 | ◎ | 一問一答 | ||
| 201 | Ⅳ | 問3 | 上京竜泉府 | ○ | こ | 一問一答 | |
| 202 | Ⅰ | 1 | プロイセン王国 | ○ | り | 一問一答 | |
| 202 | Ⅰ | 2 | 市民政府二論 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅰ | 3 | ジェファソン | ◎ | 一問一答 | ||
| 202 | Ⅰ | 4 | モンテスキュー | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅰ | 5 | 社会契約論 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅰ | 問1 | ギリシア哲学；×万物流転はゼノンではなくヘラクレイトス | △ | ま | 文化 | 一問一答 |
| 202 | Ⅰ | 問2 | エカチェリーナ2世のこと；×サファヴィー朝ではなくオスマン帝国とクリミア半島で争う | ○ | り | 内容理解 | |
| 202 | Ⅰ | 問3 | ×；辛亥革命は20世紀 | ◎ | 年 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅰ | 問4 | 宗教改革；○ルターがキリスト者の自由を出した時の皇帝はカール5世 | ◎ | 一問一答 | ||
| 202 | Ⅰ | 問5 | マルクス主義；○自分たちの思想を科学的社会主義と呼ぶ | ◎ | 文化 | 内容理解 | |
| 202 | Ⅱ | 1 | アギナルド | ◎ | 一問一答 | ||
| 202 | Ⅱ | 2 | スペイン | ◎ | 一問一答 | ||
| 202 | Ⅱ | 3 | アメリカ合衆国 | ◎ | 一問一答 | ||
| 202 | Ⅱ | 4 | ファン＝ボイ＝チャウ | ◎ | 一問一答 | ||
| 202 | Ⅱ | 5 | 立憲君主政 | △ | り | 概念 | 内容理解 |
| 202 | Ⅱ | 6 | 日本 | ◎ | 日本 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅱ | 7 | ラタナコーシン朝 | ◎ | り | 内容理解 | |
| 202 | Ⅱ | 8 | 立憲君主政 | ▲ | こ | 概念 | 内容理解 |
| 202 | Ⅱ | 問1 | 20世紀前半のフィリピン；×開発独裁はWW2後 | ○ | り | 概念 | 内容理解 |
| 202 | Ⅱ | 問2 | インドネシア国民党 | ◎ | 一問一答 | ||
| 202 | Ⅲ | 1 | ハンムラビ法典 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅲ | 2 | 楔形文字 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅲ | 3 | パピルス | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅲ | 4 | 甲骨文字 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅲ | 5 | 木簡 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅲ | 6 | 蔡倫 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅲ | 7 | アッバース朝 | ○ | 年 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅲ | 8 | キープ | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅲ | 9 | アラム文字 | △ | こ | 文化 | 一問一答 |
| 202 | Ⅲ | 10 | ムスタファ・ケマル | ◎ | 一問一答 | ||
| 202 | Ⅲ | 問1 | 古バビロニアについて；○アムル人が建国 | ○ | ま | 一問一答 | |
| 202 | Ⅲ | 問2 | 神聖文字 | ◎ | り | 文化 | 一問一答 |
| 202 | Ⅲ | 問3 | 西夏文字－チベット系タングート | ○ | こ | 文化 | 組み合わせ |
| 202 | Ⅲ | 問4 | スワヒリ語について；×アクスム王国はエチオピア | △ | グ | 一問一答 | |
| 202 | Ⅲ | 問5 | ルバイヤート－ウマル＝ハイヤーム | ◎ | 文化 | 組み合わせ | |
| 202 | Ⅳ | 問1 | 春秋戦国時代の文化；○老荘思想は黄老の政治思想に影響 | ▲ | こ | 文化 | 内容理解 |
| 202 | Ⅳ | 問2 | 官吏登用；×朝鮮王朝でも科挙は実施 | ○ | り | 内容理解 | |
| 202 | Ⅳ | 問3 | 宗教；×ウイグルが国の信仰にしたのはキリスト教ではなくマニ教 | △ | こ | 内容理解 | |
| 202 | Ⅳ | 問4 | 魏晋南北朝の文化；○水経注 | △ | ま | 文化 | 一問一答 |
| 202 | Ⅳ | 問5 | ソグド人；○絹織物をビザンツ帝国と交換 | △ | グ | 内容理解 | |
| 202 | Ⅳ | 問6 | 10世紀の出来事；○雲南に大理国建国 | △ | 年 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅳ | 問7 | 宋の文化；○周敦頤の宋学 | △ | ぜ | 文化 | 一問一答 |
| 202 | Ⅳ | 問8 | 契丹の文化；○漢字を基にした文字と表音文字を作る | ▲ | こ | 文化 | 一問一答 |
| 202 | Ⅳ | 問9 | 金の文化；○全真教 | ○ | こ | 文化 | 一問一答 |
| 202 | Ⅳ | 問10 | モンゴル帝国；×チベット仏教は排斥ではなく保護 | ◎ | 文化 | 内容理解 | |
| 202 | Ⅳ | 問11 | 秦の都の位置 | ▲ | 地図 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅳ | 問12 | 漢の都の位置 | △ | 地図 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅳ | 問13 | 後漢の都の位置 | ◎ | 地図 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅳ | 問14 | 北宋の都の位置 | ○ | 地図 | 一問一答 | |
| 202 | Ⅳ | 問15 | 元の都の位置 | ◎ | 地図 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅰ | 1 | 仰韶 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅰ | 2 | 河姆渡 | △ | こ | 一問一答 | |
| 203 | Ⅰ | 3 | 邑 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅰ | 4 | 祭祀 | ○ | り | 概念 | 一問一答 |
| 203 | Ⅰ | 5 | 渭水 | ○ | ぜ | 一問一答 | |
| 203 | Ⅰ | 6 | 封建 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅰ | 7 | 洛邑 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅰ | 8 | 楚 | ○ | 地図 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅰ | 9 | 墨家 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅰ | 10 | 華夷思想 | ◎ | 概念 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅱ | 1 | ロシア | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅱ | 2 | ナポレオン | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅱ | 3 | 東方問題 | ○ | り | 概念 | 一問一答 |
| 203 | Ⅱ | 4 | タンジマート | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅱ | 5 | ミドハト憲法 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅱ | 6 | プロイセン憲法 | ○ | り | 日本 | 一問一答 |
| 203 | Ⅱ | 7 | 枢密院 | △ | こ | 日本 | 一問一答 |
| 203 | Ⅱ | 8 | 大日本帝国 | ◎ | 日本 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅱ | 問1 | エジプト：×スエズ運河を共同開発したのはイギリスではなくフランス | ○ | り | 内容理解 | |
| 203 | Ⅱ | 問2 | 大日本帝国憲法：国民は主権を持たなかった | ◎ | 日本 | 内容理解 | |
| 203 | Ⅲ | 1 | イブン=バットゥータ | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅲ | 2 | 大旅行記 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅲ | 3 | 紅海 | ○ | 地図 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅲ | 4 | トゥグルク | ▲ | り | 一問一答 | |
| 203 | Ⅲ | 5 | カリカット | ○ | 地図 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅲ | 6 | ペスト | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅲ | 7 | マムルーク | ○ | 年 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅲ | 8 | イクター制 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅲ | 9 | トンブクトゥ | ○ | こ | 一問一答 | |
| 203 | Ⅲ | 10 | フランス | ○ | り | 一問一答 | |
| 203 | Ⅲ | A | メッカ | ◎ | 地図 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅲ | B | タブリーズ | ▲ | 地図 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅲ | C | アストラハン | △ | 地図 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅲ | D | コンスタンティノープル | ◎ | 地図 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅲ | E | 泉州 | ○ | 地図 | 一問一答 | |
| 203 | Ⅳ | 1 | オットー1世 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅳ | 2 | フィリップ2世 | ○ | ま | 一問一答 | |
| 203 | Ⅳ | 3 | プランタジネット朝 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅳ | 4 | エドワード3世 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅳ | 5 | リシュリュー | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅳ | 6 | ホーエンツォレルン家 | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅳ | 7 | ブルガリア | △ | こ | 一問一答 | |
| 203 | Ⅳ | 8 | セーブル | ○ | ま | 一問一答 | |
| 203 | Ⅳ | 9 | ジュネーヴ | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅳ | 10 | ベルギー | ○ | り | 一問一答 | |
| 203 | Ⅳ | 11 | ルール | ◎ | 一問一答 | ||
| 203 | Ⅳ | 12 | シュトレーゼマン | ○ | て | 一問一答 | |
| 203 | Ⅳ | 13 | ヒンデンブルク | ○ | て | 一問一答 | |
| 203 | Ⅳ | A | ①○パリ伯 ②○再保障条約 | ○ | り | 正誤組み合わせ | |
| 203 | Ⅳ | B | ③○タンネンベルクの戦い ×ラパロ→ブレスト=リトフスク | △ | こ | 正誤組み合わせ | |
| 205 | Ⅰ | 1 | 朱元璋 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅰ | 2 | 劉秀 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅰ | 3 | 李淵 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅰ | 4 | 李世民 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅰ | 5 | 建文帝 | △ | こ | 一問一答 | |
| 205 | Ⅰ | 6 | 新羅 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅰ | 7 | 高麗 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅰ | 8 | 黎朝 | ○ | ま | 一問一答 | |
| 205 | Ⅰ | 9 | 朱熹 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅰ | 10 | 両班 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅱ | 問1 | オランダではない；メキシコから銀をマニラに運ぶ | ○ | グ | 内容理解 | |
| 205 | Ⅱ | 問2 | 新大陸産でない；コーヒー | ○ | グ | 一問一答 | |
| 205 | Ⅱ | 問3 | ×；フランスは七年戦争後に北米植民地を失った | ◎ | 内容理解 | ||
| 205 | Ⅱ | 問4 | １７世紀ヨーロッパ主権国家の特徴；同君連合あり | △ | り | 概念 | 内容理解 |
| 205 | Ⅱ | 問5 | 宗教改革；×カトリックは日常語ではなくラテン語を使う | ○ | り | 内容理解 | |
| 205 | Ⅱ | 問6 | 立憲君主政 | ○ | り | 概念 | 内容理解 |
| 205 | Ⅱ | 問7 | クロンプトン | ○ | ま | 一問一答 | |
| 205 | Ⅱ | 問8 | 社会主義について；×ビスマルクは社会主義者を保護ではなく鎮圧 | ○ | り | 内容理解 | |
| 205 | Ⅱ | 問9 | １９世紀のイギリス；×保守党と労働党ではなく自由党 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅱ | 問10 | エジプト；×ナセルはバグダード条約機構には不参加 | ▲ | り | 戦後 | 内容理解 |
| 205 | Ⅲ | 問1 | 1790年代の出来事でない；アメリカ独立宣言 | ◎ | 年 | 一問一答 | |
| 205 | Ⅲ | 問2 | 毛沢東の事績；○ニクソンと両国関係の正常化に合意 | △ | り | 戦後 | 内容理解 |
| 205 | Ⅲ | 問3 | 康有為について；日本やロシアにならった改革を唱える | △ | り | 内容理解 | |
| 205 | Ⅲ | 問4 | 顧炎武 | ○ | こ | 一問一答 | |
| 205 | Ⅲ | 問5 | 中国の水利；隋の文帝が大運河の建設に着手 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅲ | 問6 | ×；後梁を立てたのは反乱を鎮圧した朱全忠 | ◎ | 内容理解 | ||
| 205 | Ⅲ | 問7 | 林則徐 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅲ | 問8 | 福州の位置 | ○ | 地図 | 内容理解 | |
| 205 | Ⅲ | 問9 | 道光帝 | ▲ | こ | 一問一答 | |
| 205 | Ⅲ | 問10 | 湖広熟せば；明代 | ○ | ま | 一問一答 | |
| 205 | Ⅲ | 問11 | 広州の位置 | ◎ | 地図 | 一問一答 | |
| 205 | Ⅲ | 問12 | アヘンの輸入先；インド | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅲ | 問13 | 李鴻章 | ○ | ま | 一問一答 | |
| 205 | Ⅲ | 問14 | イリの位置 | △ | 地図 | 内容理解 | |
| 205 | Ⅲ | 問15 | 左宗棠 | △ | ぜ | 一問一答 | |
| 205 | Ⅳ | 1 | リューベック | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅳ | 2 | マルヌ | △ | ま | 一問一答 | |
| 205 | Ⅳ | 3 | ヴィルヘルム2世 | ◎ | 一問一答 | ||
| 205 | Ⅳ | 4 | シュペングラー | ▲ | こ | 一問一答 | |
| 205 | Ⅳ | 5 | ドイツ社会民主党 | ○ | り | 内容理解 | |
| 205 | Ⅳ | 6 | ブルム | △ | て | 一問一答 | |
| 205 | Ⅳ | 7 | ボン | △ | ぜ | 一問一答 | |
| 205 | Ⅳ | 8 | ケネディ | ◎ | 戦後 | 一問一答 | |
| 205 | Ⅳ | 9 | ポーランド | △ | こ | 戦後 | 一問一答 |
| 205 | Ⅳ | 10 | オーデル川・ナイセ川 | ▲ | こ | 戦後 | 一問一答 |
| 205 | Ⅳ | 問1 | WW1中のこと；イギリス王室がウィンザーと改称 | △ | り | 一問一答 | |
| 205 | Ⅳ | 問2 | ライト兄弟 | ○ | こ | 文化 | 一問一答 |
| 205 | Ⅳ | 問3 | ユダヤ人について；オスマン帝国が自治を認める | ○ | り | 内容理解 | |
| 205 | Ⅳ | 問4 | ヘミングウェー | ○ | て | 一問一答 | |
| 205 | Ⅳ | 問5 | WW2後のラテンアメリカ；アルゼンチンがフォークランド紛争で敗北 | △ | て | 戦後 | 一問一答 |
| 206 | Ⅰ | 1 | 玄奘 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅰ | 2 | 大乗仏教 | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅰ | 3 | バラモン | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅰ | 4 | 明（四大奇書） | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅰ | 5 | 五胡十六国（鳩摩羅什が活躍） | ○ | り | 一問一答 | |
| 206 | Ⅰ | 6 | クチャ | △ | こ | 文化 | 一問一答 |
| 206 | Ⅰ | 7 | 長安 | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅰ | 8 | 天台宗 | ▲ | ま | 文化 | 一問一答 |
| 206 | Ⅰ | 9 | タングート | ○ | こ | 一問一答 | |
| 206 | Ⅰ | 10 | 西夏 | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅱ | 1 | 東北部（ベンガルの位置） | ○ | 地図 | 内容理解 | |
| 206 | Ⅱ | 2 | シク戦争 | ○ | 年 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅱ | 3 | 南京条約 | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅱ | 4 | 第三共和政（三国干渉の時） | ◎ | 年 | 内容理解 | |
| 206 | Ⅱ | 5 | オーストリア | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅱ | 6 | ペトログラード | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅱ | 7 | セオドア=ローズヴェルト | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅱ | A | ①○プラッシーの戦い ②○香港島 | ◎ | 正誤組み合わせ | ||
| 206 | Ⅱ | B | ③×天津漢口の開港は南京条約ではなく北京条約 ④○ヴィルヘルム1世 | ◎ | 正誤組み合わせ | ||
| 206 | Ⅱ | C | ⑤×ドイツは広州湾ではなく膠州湾 ⑥○ポーツマス条約 | ◎ | 正誤組み合わせ | ||
| 206 | Ⅲ | 1 | フランス | ◎ | 戦後 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅲ | 2 | ベトナム民主共和国 | ○ | ま | 戦後 | 一問一答 |
| 206 | Ⅲ | 3 | ジュネーヴ | ◎ | 戦後 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅲ | 4 | ゴ＝ディン＝ジエム | ◎ | 戦後 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅲ | 5 | ベトナム共和国 | ○ | ま | 戦後 | 一問一答 |
| 206 | Ⅲ | 6 | ケネディ | ◎ | 戦後 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅲ | 7 | ジョンソン | ◎ | 戦後 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅲ | 8 | 沖縄 | ◎ | 日本 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅲ | 9 | 佐藤栄作 | ▲ | こ | 日本 | 一問一答 |
| 206 | Ⅲ | 10 | ニクソン | ◎ | 戦後 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅲ | 11 | 1972年（沖縄返還） | △ | 年 | 日本 | 内容理解 |
| 206 | Ⅲ | 12 | 1971年（ニクソン訪中の前年） | △ | 年 | 戦後 | 一問一答 |
| 206 | Ⅲ | 13 | 周恩来 | ○ | り | 戦後 | 内容理解 |
| 206 | Ⅲ | 14 | 田中角栄 | △ | こ | 日本 | 内容理解 |
| 206 | Ⅲ | 15 | 日中共同声明 | ○ | ま | 日本 | 一問一答 |
| 206 | Ⅳ | 1 | ドン川 | ▲ | 地図 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅳ | 2 | 西ゴート | ◎ | 内容理解 | ||
| 206 | Ⅳ | 3 | ドナウ川 | △ | 地図 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅳ | 4 | エグバート | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅳ | 5 | 東スラヴ | ○ | 地図 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅳ | 6 | ドニエプル川 | ▲ | 地図 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅳ | 7 | ウラディミル1世 | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅳ | 8 | キプチャク=ハン国 | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅳ | 9 | ランゴバルド | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅳ | 10 | アヴァール人 | ○ | ま | 一問一答 | |
| 206 | Ⅳ | 11 | レオ3世 | ◎ | 一問一答 | ||
| 206 | Ⅳ | 12 | アンセルムス | △ | ま | 文化 | 一問一答 |
| 206 | Ⅳ | 13 | トマス=アクィナス | ◎ | 文化 | 一問一答 | |
| 206 | Ⅳ | 14 | ドミニコ会 | △ | り | 内容理解 | |
| 206 | Ⅳ | 15 | ローランの歌 | ○ | ま | 文化 | 内容理解 |
| 207 | Ⅰ | 1 | 天津 | ○ | ぜ | 一問一答 | |
| 207 | Ⅰ | 2 | 琉球 | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅰ | 3 | 朝貢 | ○ | り | 概念 | 内容理解 |
| 207 | Ⅰ | 4 | フランス | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅰ | 5 | 陸奥宗光 | ○ | ぜ | 日本 | 一問一答 |
| 207 | Ⅰ | 6 | 国民党 | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅰ | 7 | 戒厳令 | ▲ | こ | 概念 | 内容理解 |
| 207 | Ⅰ | 8 | 蔣経国 | × | ぜ | 一問一答 | |
| 207 | Ⅰ | 9 | 社会主義市場経済 | ○ | り | 概念 | 内容理解 |
| 207 | Ⅰ | 問1 | A李登輝 B江沢民 | ▲ | 組み合わせ | ||
| 207 | Ⅱ | 1 | ドイツ（無制限潜水艦作戦） | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅱ | 2 | 日本（排日移民法） | ◎ | 日本 | 内容理解 | |
| 207 | Ⅱ | 3 | 21歳以上の男女 | ○ | ま | 内容理解 | |
| 207 | Ⅱ | 4 | ベルギー（ルール出兵） | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅱ | 5 | ロカルノ条約 | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅱ | 問1 | ウィルソンの14カ条：〇秘密外交の廃止 | ○ | り | 一問一答 | |
| 207 | Ⅱ | 問2 | 1920年代のアメリカ：×まだホワイトカラーはブルーカラーを上回っていない | × | こ | 内容理解 | |
| 207 | Ⅱ | 問3 | 1920年代のイギリス：×ウェストミンスター憲章 | △ | 年 | 一問一答 | |
| 207 | Ⅱ | 問4 | フランスの対外政策：〇1956年にチュニジアモロッコ独立 | ▲ | こ | 戦後 | 一問一答 |
| 207 | Ⅱ | 問5 | ラインラント進駐後のドイツの政策：〇独ソ不可侵条約 | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅲ | 問1 | 殷のこと：〇神意で政治 | ◎ | 内容理解 | ||
| 207 | Ⅲ | 問2 | 刀銭：燕と斉 | ○ | ま | 組み合わせ | |
| 207 | Ⅲ | 問3 | 布銭：魏と趙 | ○ | ま | 組み合わせ | |
| 207 | Ⅲ | 問4 | 蟻鼻銭 | △ | ぜ | 一問一答 | |
| 207 | Ⅲ | 問5 | 半両銭 | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅲ | 問6 | 五銖銭 | △ | ぜ | 一問一答 | |
| 207 | Ⅲ | 問7 | 王莽の政治：〇周を理想とする政治 | ◎ | 内容理解 | ||
| 207 | Ⅲ | 問8 | 両税法の説明：〇資産に応じて夏秋に課税 | ◎ | 内容理解 | ||
| 207 | Ⅲ | 問9 | 晋 | ◎ | 内容理解 | ||
| 207 | Ⅲ | 問10 | 隋の煬帝 | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅲ | 問11 | 宋代ではない：農政全書 | ○ | ま | 文化 | 一問一答 |
| 207 | Ⅲ | 問12 | 交子 | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅲ | 問13 | 日本（銀） | ◎ | 日本 | 一問一答 | |
| 207 | Ⅲ | 問14 | 一条鞭法の説明：〇土地税と人頭税を一括して銀納 | ◎ | 内容理解 | ||
| 207 | Ⅲ | 問15 | 茶 | ◎ | 内容理解 | ||
| 207 | Ⅳ | 1 | カリフ | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅳ | 2 | ミスル | △ | こ | 一問一答 | |
| 207 | Ⅳ | 3 | アミール | ○ | り | 一問一答 | |
| 207 | Ⅳ | 4 | ジズヤ | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅳ | 5 | ハラージュ | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅳ | 6 | マワーリー | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅳ | 7 | ズィンミー | △ | こ | 一問一答 | |
| 207 | Ⅳ | 8 | クライシュ | ○ | こ | 一問一答 | |
| 207 | Ⅳ | 9 | ウマイヤ | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅳ | 10 | アッバース | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅳ | 11 | イクター制 | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅳ | 12 | セルジューク | ◎ | 一問一答 | ||
| 207 | Ⅳ | 13 | ティマール制 | ▲ | こ | 一問一答 | |
| 207 | Ⅳ | 14 | 徴税請負 | ▲ | り | 概念 | 内容理解 |
| 207 | Ⅳ | 15 | マンサブダール制 | ○ | ま | 一問一答 |
３ 分析編
① 差の出る問題
○△▲×の問題パターン。％は6日程×50問＝全300問に対する割合
| ％ | 2月1日 | 2月2日 | 2月3日 | 2月5日 | 2月6日 | 2月7日 | |
| ま | 9% | 5 | 3 | 2 | 5 | 7 | 5 |
| や | 0% | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| こ | 13% | 8 | 7 | 5 | 7 | 4 | 7 |
| り | 13% | 6 | 7 | 8 | 10 | 3 | 5 |
| ぜ | 5% | 5 | 1 | 1 | 2 | 0 | 5 |
| ゆ | 0% | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| て | 2% | 1 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 |
| ク | 0% | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| グ | 1% | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 年 | 4% | 1 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 |
| 地図 | 7% | 0 | 5 | 8 | 3 | 5 | 0 |
| 文化 | 17% | 17 | 22 | 0 | 1 | 9 | 1 |
紛らわしいものがジャブ、次に細かい知識と教科書の内容が理解できているか、さらに地図や年代と受験生を揺さぶってきます。文化史は入試日によってケチャップみたいにドバっと出ます。
②紛らわしいもの ：判別は勉強の基本
| 日程 | 大問 | 問 | 用語 | 難 | 備考 |
| 201 | Ⅰ | 4 | ソフォクレス | △ | 文化 |
| 201 | Ⅱ | 1 | 新文化運動 | ○ | 文化 |
| 201 | Ⅱ | 2 | 文学革命 | ○ | 文化 |
| 201 | Ⅳ | 1 | 辰韓 | ○ | |
| 201 | Ⅳ | 2 | 馬韓 | ○ | |
| 202 | Ⅰ | 問1 | ギリシア哲学；×万物流転はゼノンではなくヘラクレイトス | △ | 文化 |
| 202 | Ⅲ | 問1 | 古バビロニアについて；○アムル人が建国 | ○ | |
| 202 | Ⅳ | 問4 | 魏晋南北朝の文化；○水経注 | △ | 文化 |
| 203 | Ⅳ | 2 | フィリップ2世 | ○ | |
| 203 | Ⅳ | 8 | セーブル | ○ | |
| 205 | Ⅰ | 8 | 黎朝 | ○ | |
| 205 | Ⅱ | 問7 | クロンプトン | ○ | |
| 205 | Ⅲ | 問10 | 湖広熟せば；明代 | ○ | |
| 205 | Ⅲ | 問13 | 李鴻章 | ○ | |
| 205 | Ⅳ | 2 | マルヌ | △ | |
| 206 | Ⅰ | 8 | 天台宗 | ▲ | 文化 |
| 206 | Ⅲ | 2 | ベトナム民主共和国 | ○ | 戦後 |
| 206 | Ⅲ | 5 | ベトナム共和国 | ○ | 戦後 |
| 206 | Ⅲ | 15 | 日中共同声明 | ○ | 日本 |
| 206 | Ⅳ | 10 | アヴァール人 | ○ | |
| 206 | Ⅳ | 12 | アンセルムス | △ | 文化 |
| 206 | Ⅳ | 15 | ローランの歌 | ○ | 文化 |
| 207 | Ⅱ | 3 | 21歳以上の男女 | ○ | |
| 207 | Ⅲ | 問2 | 刀銭：燕と斉 | ○ | |
| 207 | Ⅲ | 問3 | 布銭：魏と趙 | ○ | |
| 207 | Ⅲ | 問11 | 宋代ではない：農政全書 | ○ | 文化 |
| 207 | Ⅳ | 15 | マンサブダール制 | ○ |
客観式の試験で受験生を「ふるい」にかける第一弾は判別が紛らわしい用語です。
講評は「新文化運動と文学革命の違い」「李朝、陳朝、黎朝の判別」「イギリスの第4回と第5回の選挙法改正の判別」ができていないとおかんむりでした。中国と接する王朝はトピックとどの中国王朝の時期だったかをセットで、数字のつくものはマトリックスで記憶しましょう。
なお前回（2024年）の関西大学の回で、
覚えにくいものはゴロも活用しましょう。アヴァール人とマジャール人、馬韓と辰韓、第一次世界大戦の講和条約は瞬殺しましょう。
と「予言」が当たり、本ブログの読者はｷﾀ━━(ﾟ∀ﾟ)━━!!だったと拝察します。
bunbunshinrosaijki.hatenablog.com
③細かい事項：事項のいつ・どこ・だれ・何をセットで記憶
| 日程 | 大問 | 問 | 用語 | 難 | 備考 |
| 201 | Ⅰ | 6 | 古典主義 | △ | 文化 |
| 201 | Ⅱ | 4 | 新青年 | ○ | 文化 |
| 201 | Ⅲ | 3 | イギリス・ロシア・フランス | ○ | |
| 201 | Ⅲ | 7 | ボスニア・ヘルツェゴヴィナ | △ | |
| 201 | Ⅲ | 9 | ブルガリア | △ | |
| 201 | Ⅲ | 問4 | WW1後の欧州：〇英はイラク・トランスヨルダン・パレスチナを委任統治 | △ | |
| 201 | Ⅳ | 7 | 白村江 | ○ | 日本 |
| 201 | Ⅳ | 問3 | 上京竜泉府 | ○ | |
| 202 | Ⅱ | 8 | 立憲君主政 | ▲ | 概念 |
| 202 | Ⅲ | 9 | アラム文字 | △ | 文化 |
| 202 | Ⅲ | 問3 | 西夏文字－チベット系タングート | ○ | 文化 |
| 202 | Ⅳ | 問1 | 春秋戦国時代の文化；○老荘思想は黄老の政治思想に影響 | ▲ | 文化 |
| 202 | Ⅳ | 問3 | 宗教；×ウイグルが国の信仰にしたのはキリスト教ではなくマニ教 | △ | |
| 202 | Ⅳ | 問8 | 契丹の文化；○漢字を基にした文字と表音文字を作る | ▲ | 文化 |
| 202 | Ⅳ | 問9 | 金の文化；○全真教 | ○ | 文化 |
| 203 | Ⅰ | 2 | 河姆渡 | △ | |
| 203 | Ⅱ | 7 | 枢密院 | △ | 日本 |
| 203 | Ⅲ | 9 | トンブクトゥ | ○ | |
| 203 | Ⅳ | 7 | ブルガリア | △ | |
| 203 | Ⅳ | B | ③○タンネンベルクの戦い ×ラパロ→ブレスト=リトフスク | △ | |
| 205 | Ⅰ | 5 | 建文帝 | △ | |
| 205 | Ⅲ | 問4 | 顧炎武 | ○ | |
| 205 | Ⅲ | 問9 | 道光帝 | ▲ | |
| 205 | Ⅳ | 4 | シュペングラー | ▲ | |
| 205 | Ⅳ | 9 | ポーランド | △ | 戦後 |
| 205 | Ⅳ | 10 | オーデル川・ナイセ川 | ▲ | 戦後 |
| 205 | Ⅳ | 問2 | ライト兄弟 | ○ | 文化 |
| 206 | Ⅰ | 6 | クチャ | △ | 文化 |
| 206 | Ⅰ | 9 | タングート | ○ | |
| 206 | Ⅲ | 9 | 佐藤栄作 | ▲ | 日本 |
| 206 | Ⅲ | 14 | 田中角栄 | △ | 日本 |
| 207 | Ⅰ | 7 | 戒厳令 | ▲ | 概念 |
| 207 | Ⅱ | 問2 | 1920年代のアメリカ：×まだホワイトカラーはブルーカラーを上回っていない | × | |
| 207 | Ⅱ | 問4 | フランスの対外政策：〇1956年にチュニジア、モロッコ独立 | ▲ | 戦後 |
| 207 | Ⅳ | 2 | ミスル | △ | |
| 207 | Ⅳ | 7 | ズィンミー | △ | |
| 207 | Ⅳ | 8 | クライシュ | ○ | |
| 207 | Ⅳ | 13 | ティマール制 | ▲ |
用語だけ覚えても意味がありません。「だれがじゃ～」（林則徐を欽差大臣に任命）、「どこじゃ～」（西ドイツとポーランドの新国境）「どうしてじゃ～」（ロシア=トルコ戦争のきっかけ）を同時に記憶しましょう。
イスラームの特徴を表す用語（2月7日Ⅳ）も頻出です。この記事の最後に一覧あり。
bunbunshinrosaijki.hatenablog.com
発展 シュペングラー
オスヴァルト・シュペングラー（1880～1936）はドイツ帝国ブラウンシュヴァイク公国（『銀英伝』？）の生まれで、ミュンヘン大学やベルリン大学で学び、学位取得後は高等学校で教鞭をとっていましたが、後に職を辞して執筆活動に専念しました。
第一次世界大戦中の1918年に発表された『西洋の没落』第1巻の目的は「全地球に広がっているヨーロッパ・アメリカ文化の没落の分析」で、当時の直線的なヨーロッパ中心史観や文明観を批判し、成長と衰退というサイクルで歴史を捉えようとしました。
19世紀のヨーロッパでは科学技術が飛躍的な発展を遂げ、ヨーロッパが常に進歩する文明の中心でそれ以外は野蛮とする考えが列強の植民地支配を正当化しました。しかし人々の生活を豊かにするはずの科学が大量殺戮という野蛮を生む結果になりました。
④理解・推理問題：概念用語に注意！
| 日程 | 大問 | 問 | 用語 | 難 | 備考 |
| 201 | Ⅰ | 2 | 経験主義 | ○ | 文化 |
| 201 | Ⅱ | 6 | 上海 | ○ | |
| 201 | Ⅱ | 8 | マルクス主義 | ○ | 文化 |
| 201 | Ⅲ | 8 | ベルリン条約 | ○ | |
| 201 | Ⅲ | 問1 | プロノイア制 | △ | |
| 201 | Ⅲ | 問5 | ユーゴスラヴィア：〇1948年にコミンフォルムから除名 | ○ | |
| 202 | Ⅰ | 1 | プロイセン王国 | ○ | |
| 202 | Ⅰ | 問2 | エカチェリーナ2世のこと；×サファヴィー朝ではなくオスマン帝国とクリミア半島で争う | ○ | |
| 202 | Ⅱ | 5 | 立憲君主政 | △ | 概念 |
| 202 | Ⅱ | 7 | ラタナコーシン朝 | ◎ | |
| 202 | Ⅱ | 問1 | 20世紀前半のフィリピン；×開発独裁はWW2後 | ○ | 概念 |
| 202 | Ⅲ | 問2 | 神聖文字 | ◎ | 文化 |
| 202 | Ⅳ | 問2 | 官吏登用；×朝鮮王朝でも科挙は実施 | ○ | |
| 203 | Ⅰ | 4 | 祭祀 | ○ | 概念 |
| 203 | Ⅱ | 3 | 東方問題 | ○ | 概念 |
| 203 | Ⅱ | 6 | プロイセン憲法 | ○ | 日本 |
| 203 | Ⅱ | 問1 | エジプト：×スエズ運河を共同開発したのはイギリスではなくフランス | ○ | |
| 203 | Ⅲ | 4 | トゥグルク | ▲ | |
| 203 | Ⅲ | 10 | フランス | ○ | |
| 203 | Ⅳ | 10 | ベルギー | ○ | |
| 203 | Ⅳ | A | ①○パリ伯 ②○再保障条約 | ○ | |
| 205 | Ⅱ | 問4 | １７世紀ヨーロッパ主権国家の特徴；同君連合あり | △ | 概念 |
| 205 | Ⅱ | 問5 | 宗教改革；×カトリックは日常語ではなくラテン語を使う | ○ | |
| 205 | Ⅱ | 問6 | 立憲君主政 | ○ | 概念 |
| 205 | Ⅱ | 問8 | 社会主義について；×ビスマルクは社会主義者を保護ではなく鎮圧 | ○ | |
| 205 | Ⅱ | 問10 | エジプト；×ナセルはバグダード条約機構には不参加 | ▲ | 戦後 |
| 205 | Ⅲ | 問2 | 毛沢東の事績；○ニクソンと両国関係の正常化に合意 | △ | 戦後 |
| 205 | Ⅲ | 問3 | 康有為について；日本やロシアにならった改革を唱える | △ | |
| 205 | Ⅳ | 5 | ドイツ社会民主党 | ○ | |
| 205 | Ⅳ | 問1 | WW1中のこと；イギリス王室がウィンザーと改称 | △ | |
| 205 | Ⅳ | 問3 | ユダヤ人について；オスマン帝国が自治を認める | ○ | |
| 206 | Ⅰ | 5 | 五胡十六国（鳩摩羅什が活躍） | ○ | |
| 206 | Ⅲ | 13 | 周恩来 | ○ | 戦後 |
| 206 | Ⅳ | 14 | ドミニコ会 | △ | |
| 207 | Ⅰ | 3 | 朝貢 | ○ | 概念 |
| 207 | Ⅰ | 9 | 社会主義市場経済 | ○ | 概念 |
| 207 | Ⅱ | 問1 | ウィルソンの14カ条：〇秘密外交の廃止 | ○ | |
| 207 | Ⅳ | 3 | アミール | ○ | |
| 207 | Ⅳ | 14 | 徴税請負 | ▲ | 概念 |
空欄補充問題であってもリード文のヒントから推理して適切な語句を補うためには、各用語の内容は当然、教科書の単元や全体のストーリーの理解が不可欠です。
2月1日「プロノイア制」は「テマ制」と紛らわしい用語ですが、「テマ制」が中央集権、「プロノイア制」が分権制と、ビザンツ帝国の特徴とその変化をエンコードした用語です。
2025年の関西大学の特徴が「概念用語」の多用です。2月2日Ⅱの5「立憲君主政」はファン＝ボイ＝チャウが目指した政体を答える問題ですが、まず「王政」「共和政」「立憲君主政」が何かが理解できていて、彼が科挙官僚であること、当時のベトナムの状況から判断します。
このように形式が客観式や短答式であっても、エンコード用語や概念用語を問うことによって、受験生が授業の具体例を抽象化したり、類似した具体例を思い出すという「具体と抽象の出し入れ」ができるかを試すことが可能です。
⑤有名事項の前後もの：「あともうひとり」は興味の証
| 日程 | 大問 | 問 | 用語 | 難 | 備考 |
| 201 | Ⅰ | 9 | タキトゥス | ▲ | 文化 |
| 201 | Ⅱ | 7 | 狂人日記 | △ | 文化 |
| 201 | Ⅱ | 9 | 李大釗 | △ | |
| 201 | Ⅲ | 1 | アドリアノープル | ○ | |
| 201 | Ⅲ | 4 | ロンドン会議（ギリシアの独立正式承認） | △ | |
| 202 | Ⅳ | 問7 | 宋の文化；○周敦頤の宋学 | △ | 文化 |
| 203 | Ⅰ | 5 | 渭水 | ○ | |
| 205 | Ⅲ | 問15 | 左宗棠 | △ | |
| 205 | Ⅳ | 7 | ボン | △ | |
| 207 | Ⅰ | 1 | 天津 | ○ | |
| 207 | Ⅰ | 5 | 陸奥宗光 | ○ | 日本 |
| 207 | Ⅰ | 8 | 蔣経国 | × | |
| 207 | Ⅲ | 問4 | 蟻鼻銭 | △ | |
| 207 | Ⅲ | 問6 | 五銖銭 | △ |
関西大学の「差をつける問題」の定番で、文系生徒が数学・理科の勉強時間を世界史の「二周目の学習」に振り向けたとき、有名事項の周辺事項も深掘りしているかを問うものです。
2月1日の「タキトゥス」は『ゲルマニア』が有名ですが、当時の皇帝を批判した『年代記』もよく問われます。また魯迅と聞くと反射的に『阿Q正伝』ですが、『狂人日記』も有名です。李大釗、左宗棠も「あとひとり」の鉄板です。
⑥抵抗もの：彼らのおかげで今がある
| 日程 | 大問 | 問 | 用語 | 難 | 備考 |
| 201 | Ⅲ | 問3 | ハンガリー：〇1848革命でコシュートが民族運動 | ○ | |
| 203 | Ⅳ | 12 | シュトレーゼマン | ○ | |
| 203 | Ⅳ | 13 | ヒンデンブルク | ○ | |
| 205 | Ⅳ | 6 | ブルム | △ | |
| 205 | Ⅳ | 問4 | ヘミングウェー | ○ | |
| 205 | Ⅳ | 問5 | WW2後のラテンアメリカ；アルゼンチンがフォークランド紛争で敗北 | △ | 戦後 |
権力に抵抗した人、逆に弾圧した人、融和に努めた人は難関私立大学では頻出です。今回は控えめながら定番ばかりですべて正解したいです。
⑦年代問題：ピン年代と前後関係から推理
＊日本史の先生から「年号＝元号」と指摘がありましたので、世界史では元号は使わないのですが今回から「年代」に統一します。古い記事は順次直します。
| 日程 | 大問 | 問 | 用語 | 難 | 備考 |
| 201 | Ⅳ | 4 | 梁 | ▲ | |
| 202 | Ⅰ | 問3 | ×；辛亥革命は20世紀 | ◎ | |
| 202 | Ⅲ | 7 | アッバース朝 | ○ | |
| 202 | Ⅳ | 問6 | 10世紀の出来事；○雲南に大理国建国 | △ | |
| 203 | Ⅲ | 7 | マムルーク | ○ | |
| 205 | Ⅲ | 問1 | 1790年代の出来事でない；アメリカ独立宣言 | ◎ | |
| 206 | Ⅱ | 2 | シク戦争 | ○ | |
| 206 | Ⅱ | 4 | 第三共和政（三国干渉の時） | ◎ | |
| 206 | Ⅲ | 11 | 1972年（沖縄返還） | △ | 日本 |
| 206 | Ⅲ | 12 | 1971年（ニクソン訪中の前年） | △ | 戦後 |
| 207 | Ⅱ | 問3 | 1920年代のイギリス：×ウェストミンスター憲章 | △ |
昔研究会で若手の教員が「レパントの海戦1571年 そんなの暗記して何になる」と言っていましたが、「16世紀の後半」みたいなうろ覚えよりも、「以後ないオスマンの脅威」（本当はあるけど）→16世紀後半と変換する方が確実です。
年代問題は、有名な年代とその前後関係から何世紀のことかを問う出題が多いです。軸になる年代は暗記マストです。
講評がお怒りだったのが2月2日Ⅳ問6「10世紀に成立した国家」の出来の悪さで、10世紀→907年唐滅亡（くれなん）→唐とつるんでいた勢力が交代（新羅→高麗、南詔→大理）と軸年号とストーリーから王朝の成立時期を導きます（李朝は11世紀なので要注意）。
2月1日 Ⅳ 4は「新羅が521年に南朝の（ ）に使者を送った」ですが、北魏の華北統一が439年（予算苦しい）→孝文帝が５世紀末、北魏の頃の南朝は宋と斉なので、521年は次の梁と推理します。
⑧地図問題 網膜に歴史地図を焼き付ける！
| 日程 | 大問 | 問 | 用語 | 難 |
| 202 | Ⅳ | 問11 | 秦の都の位置 | ▲ |
| 202 | Ⅳ | 問12 | 漢の都の位置 | △ |
| 202 | Ⅳ | 問13 | 後漢の都の位置 | ◎ |
| 202 | Ⅳ | 問14 | 北宋の都の位置 | ○ |
| 202 | Ⅳ | 問15 | 元の都の位置 | ◎ |
| 203 | Ⅰ | 8 | 楚 | ○ |
| 203 | Ⅲ | 3 | 紅海 | ○ |
| 203 | Ⅲ | 5 | カリカット | ○ |
| 203 | Ⅲ | A | メッカ | ◎ |
| 203 | Ⅲ | B | タブリーズ | ▲ |
| 203 | Ⅲ | C | アストラハン | △ |
| 203 | Ⅲ | D | コンスタンティノープル | ◎ |
| 203 | Ⅲ | E | 泉州 | ○ |
| 205 | Ⅲ | 問8 | 福州の位置 | ○ |
| 205 | Ⅲ | 問11 | 広州の位置 | ◎ |
| 205 | Ⅲ | 問14 | イリの位置 | △ |
| 206 | Ⅱ | 1 | 東北部（ベンガルの位置） | ○ |
| 206 | Ⅳ | 1 | ドン川 | ▲ |
| 206 | Ⅳ | 3 | ドナウ川 | △ |
| 206 | Ⅳ | 5 | 東スラヴ | ○ |
| 206 | Ⅳ | 6 | ドニエプル川 | ▲ |
関西大学では地図問題がよく出題され、毎年講評が「地図問題ができていない」と嘆いています。2025年は地図問題が多め、「○○の位置」は地図から正しい場所を選ぶ問題、他は文中のヒントから都市や地勢の名称を答える「地図レス問題」です。
重要な都市、海、山、川は必ず資料集の地図で確認、「地図レス問題」は頭の中で地図がイメージできるかが勝負の分かれ目です。
これおすすめ。
⑨「歴史総合」対応問題
（1）概念用語
| 202 | Ⅱ | 5 | 立憲君主政 | △ | り |
| 202 | Ⅱ | 8 | 立憲君主政 | ▲ | こ |
| 202 | Ⅱ | 問1 | 20世紀前半のフィリピン；×開発独裁はWW2後 | ○ | り |
| 203 | Ⅰ | 4 | 祭祀 | ○ | り |
| 203 | Ⅰ | 10 | 華夷思想 | ◎ | |
| 203 | Ⅱ | 3 | 東方問題 | ○ | り |
| 205 | Ⅱ | 問4 | １７世紀ヨーロッパ主権国家の特徴；同君連合あり | △ | り |
| 205 | Ⅱ | 問6 | 立憲君主政 | ○ | り |
| 207 | Ⅰ | 3 | 朝貢 | ○ | り |
| 207 | Ⅰ | 7 | 戒厳令 | ▲ | こ |
| 207 | Ⅰ | 9 | 社会主義市場経済 | ○ | り |
| 207 | Ⅳ | 14 | 徴税請負 | ▲ | り |
「内容理解」でも取り上げましたが、政体（立憲君主政、同君連合、開発独裁）、外交（華夷思想、朝貢）などの概念用語は必ず定義しましょう。
（２）日本関連
| 日程 | 大問 | 問 | 用語 | 難 | 内 |
| 201 | Ⅳ | 7 | 白村江 | ○ | こ |
| 202 | Ⅱ | 6 | 日本 | ◎ | |
| 203 | Ⅱ | 6 | プロイセン憲法 | ○ | り |
| 203 | Ⅱ | 7 | 枢密院 | △ | こ |
| 203 | Ⅱ | 8 | 大日本帝国 | ◎ | |
| 203 | Ⅱ | 問2 | 大日本帝国憲法：国民は主権を持たなかった | ◎ | |
| 206 | Ⅲ | 8 | 沖縄（ベトナム戦争の基地） | ◎ | |
| 206 | Ⅲ | 9 | 佐藤栄作 | ▲ | こ |
| 206 | Ⅲ | 11 | 1972年（沖縄返還） | △ | 年 |
| 206 | Ⅲ | 14 | 田中角栄 | △ | こ |
| 206 | Ⅲ | 15 | 日中共同声明 | ○ | ま |
| 207 | Ⅰ | 5 | 陸奥宗光 | ○ | ぜ |
| 207 | Ⅱ | 2 | 日本（排日移民法） | ◎ | |
| 207 | Ⅲ | 問13 | 日本（銀） | ◎ |
「懸念の表明」に配慮したのか、「歴史総合」で習う日本史関連用語が出題されましたが、沖縄返還合意と日中共同声明の日本の首相名がやや細かいぐらいで、後はいわゆる「中学校の内容」や世界史や政治・経済の内容です。
講評は「日中共同声明」（1972年）と「日中平和友好条約」（1978年）の違いが分かっていないと嘆いていました。1971年の国連の中国代表交代とキッシンジャー訪中、1972年のニクソン訪中と日中共同声明、1973年のパリ和平協定までの流れは難関私大で何度も出題されています。
キッシンジャー訪中 アメリカ合衆国の公務員が撮影したのでパブリックドメイン。
近畿大学にも沖縄とベトナム戦争の関係に関わる出題がされています。「歴史総合」は学習指導要領によると「日本人の自覚を促す」ことが目標ですが、教科書には北海道や沖縄を考察することで「日本」や「日本人」を問い直すテーマ学習があります。
なお関西大学は2010年の世界史で太平洋戦争の日時穴埋め（広島・長崎への原爆投下、ソ連の参戦、ポツダム宣言受諾）という「常識問題」を出しています。
「歴史総合は特別な対策不要」といった声がネットでチラホラ聞こえますが、世界史選択生は世界史探究をやり込んだ上で、日世の「接続地域」に関する記述や、抽象的に共通する内容（政体、外交、経済、社会、環境）について、「歴史総合」の教科書をチェックしておくことをすすめます。
まとめ
- 教科書の内容が太字を手掛かりに理解できていれば８割は取れる
- 合否崖っぷち問題は、知識問題では「正確な知識」と「もう少し詳しく」、つまり丁寧な学習と好奇心が試されている
- 歴史総合問題と言えるのは概念知識と日本史関連問題。前者は定義と具体的事例の往復、後者は中学卒業程度の知識は必要
- 世界史探究の教科書で記述が変わったところは要注意
- 年代、地理問題は受験生の苦手なところ
- 授業は大事
