日本史でいきなり細かい知識までを一気に習うべきではない、自分である程度完成させてから習うべきだと書きました。どの教科でも同じことが言えます。世界史、政経、地理は当然ですが、たとえば理科もそのいい例です。化学や生物などの暗記が多いもので、授業でいきなり細かな部分までふれられてもパンクしてしまいます。基礎的なものを自分である程度しっかりと身につけてからでないと、知識は頭の中に入っていきにくいので効率が悪いです。合格点から逆算されたカリキュラムはある程度の実力を前提として進みます。みなさんがついていけるかいけないかなんか関係ないんです。一部の進学校の人たち、タダで通っている人たちに授業の進度は合わせられているのです。数学もそうです。?Ａ?Ｂ?Cが同時並行して進むカリキュラムということは、?Cが初めっからスタートしているわけです。これは?Ａ?Ｂの知識は当然のようにあるとされている証拠です。文系から理転した生徒は、?Cの授業を受ける前に?Ａ?Ｂの第一段階〜第二段階（ブログの数学の勉強方法を参照）まで終わらせておかなければ授業の意味がなくなります。理転した人でなくても、基礎ができていない、レベルが合っていないという生徒は自分でそのレベルまでの参考書を自分で終わらせるしかありません。授業にまず追いつくことは絶対です。しかし、追いついたところで予備校のペースにのったところで私は遅いと思っています。追いついた方法を用いて、そのまま追い越すべきだと思います。

武田

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