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勉強方法概論
完璧な一冊
完璧な一冊はなぜ重要なのか
予備校のテキストは大丈夫か？
●勉強方法概論
ここでは武田塾が実践している勉強方法を書いていきます。
多くの受験生がこの方法がわかっていないがために偏差値が伸び悩んでいます。
この文章を読んで、自分の勉強のやり方の過ちに気付き、
その後悔をばねに今日から真の勉強を開始してほしいと思います。
予備校の授業を受けただけで勉強した気になっているみなさんに
ぜひ読んでほしいと思いますし、
偏差値が伸び悩んでいる生徒はここに必ずその原因が書かれていると思います。
●完璧な一冊
参考書やテキストにおいて、その内容から出題し、
答えられない問題などがない状態のものを「完璧な一冊」という。
目の前に青チャートがあったとする。
そこに掲載されている問題をどこから出題しても正解できる受験生がいれば、
その生徒の偏差値は優に60を越えていると思うだろう。
また、日本史の一問一答において
どこから出題されても正解の語句・年号を答える生徒がいれば
その生徒も偏差値60を越えている可能性が高い。
しかし、多くの受験生は
「このテキストはどこから出題されても答えられます」と
自信を持って言える生徒は極わずかである。
いままで人生において、
小学校、中学校、高校、塾・予備校において
大量の教科書・テキスト・参考書を解いてきたと思うが、
それらは「解いた」だけであり、完璧に「解ける」ようにはなっていない。
つまり、すべてやりっぱなしの状態である。
そのため、偏差値が上がらない。
●完璧な一冊はなぜ重要なのか
単語帳を10冊やった、問題集を5回解いたといっても、
このことに意味はあまりないことにみなさんは気付くだろうか。
参考書を10冊やっても、5回解いても、その単語帳や参考書から出題して、
解けなければ意味がないのだ。
受験生は英語の学習を文法から開始するが、
高校で英文法を習わなかったのかを思い出してみてほしい。
どの学校でも英文法のテキストがあり、そのテキストの全範囲を終えているはずだ。
しかし、多くの受験生は英文法ができない。身についていない。
そのため受験勉強としてまた別に英文法の参考書を開始する。
学校で英文法を習ったはずなのに、できないのである。
その理由は、学校で習いっぱなしにし、解きっぱなしにしているからである。
テキストの内容が身についていないのだ。
だからもう一冊、
学校の文法のテキストとは別に受験参考書を購入しやらなければいけない。
数学も同じである。
授業で一通り教科書レベルの問題を習ったり、解いたりしているはずだ。
しかし受験勉強は教科書レベルから開始する生徒が多い。
これも結局、教科書の問題が身に付いていないから、
完璧になっていないから起きる現象である。
みな、授業を受け、問題を解き、なんとなく定期テストを乗り切っているだけであり、
完璧に身に付けた一冊というものが存在する生徒は極わずかである。
学校のテキストでも教科書でも、なんでも良いので完璧な一冊があれば相当な知識が揃う。
●予備校のテキストは大丈夫か？
学校で習ったはずの英文法、数学の問題が解けていない受験生が予備校にいったとする。
そのとき、その生徒は予備校のテキストだけは完全に身につけることはできるのであろうか？
学校で学んだものは復習できていないのに、予備校のテキストだけをしっかりと復習し、
そこに載っている問題や知識を自分のものとし、完璧な一冊を作り上げているだろうか。
答えは作り上げていない可能性が高い。
授業をとるということは、その内容がわからないから、
解けないから授業を受けるわけだが、授業を受けたあとでも、
そのテキストの内容が解けるようになっていないのである。
テキストを解けない生徒が、授業を受け、また解けていないのである。
こんなことをみなしていないだろうか。
これでは英文法を身に付けられなかった学校の授業のように、
予備校の授業も無意味である。
授業を受けた、集中した、予習した、何回解いたというのは問題ではない。
結果として、そのテキストが完璧になっていなければ
授業を受けた意味はなかったと言って良い。
授業を受ける前、解けず、受けたあとも解けないのに何の意味があったのかということである。
あとで詳しく書くが、予備校とは勉強の一段階目の「理解」しかさせてくれない。
むしろ、理解すら怪しいところである。
二段階目の「再構築」、三段階目の「記憶」はそれぞれにまかされているのである。
武田
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ここでは武田塾が実践している勉強方法を書いていきます。
多くの受験生がこの方法がわかっていないがために偏差値が伸び悩んでいます。
この文章を読んで、自分の勉強のやり方の過ちに気付き、
その後悔をばねに今日から真の勉強を開始してほしいと思います。
予備校の授業を受けただけで勉強した気になっているみなさんに
ぜひ読んでほしいと思いますし、
偏差値が伸び悩んでいる生徒はここに必ずその原因が書かれていると思います。
●完璧な一冊
参考書やテキストにおいて、その内容から出題し、
答えられない問題などがない状態のものを「完璧な一冊」という。
目の前に青チャートがあったとする。
そこに掲載されている問題をどこから出題しても正解できる受験生がいれば、
その生徒の偏差値は優に60を越えていると思うだろう。
また、日本史の一問一答において
どこから出題されても正解の語句・年号を答える生徒がいれば
その生徒も偏差値60を越えている可能性が高い。
しかし、多くの受験生は
「このテキストはどこから出題されても答えられます」と
自信を持って言える生徒は極わずかである。
いままで人生において、
小学校、中学校、高校、塾・予備校において
大量の教科書・テキスト・参考書を解いてきたと思うが、
それらは「解いた」だけであり、完璧に「解ける」ようにはなっていない。
つまり、すべてやりっぱなしの状態である。
そのため、偏差値が上がらない。
●完璧な一冊はなぜ重要なのか
単語帳を10冊やった、問題集を5回解いたといっても、
このことに意味はあまりないことにみなさんは気付くだろうか。
参考書を10冊やっても、5回解いても、その単語帳や参考書から出題して、
解けなければ意味がないのだ。
受験生は英語の学習を文法から開始するが、
高校で英文法を習わなかったのかを思い出してみてほしい。
どの学校でも英文法のテキストがあり、そのテキストの全範囲を終えているはずだ。
しかし、多くの受験生は英文法ができない。身についていない。
そのため受験勉強としてまた別に英文法の参考書を開始する。
学校で英文法を習ったはずなのに、できないのである。
その理由は、学校で習いっぱなしにし、解きっぱなしにしているからである。
テキストの内容が身についていないのだ。
だからもう一冊、
学校の文法のテキストとは別に受験参考書を購入しやらなければいけない。
数学も同じである。
授業で一通り教科書レベルの問題を習ったり、解いたりしているはずだ。
しかし受験勉強は教科書レベルから開始する生徒が多い。
これも結局、教科書の問題が身に付いていないから、
完璧になっていないから起きる現象である。
みな、授業を受け、問題を解き、なんとなく定期テストを乗り切っているだけであり、
完璧に身に付けた一冊というものが存在する生徒は極わずかである。
学校のテキストでも教科書でも、なんでも良いので完璧な一冊があれば相当な知識が揃う。
●予備校のテキストは大丈夫か？
学校で習ったはずの英文法、数学の問題が解けていない受験生が予備校にいったとする。
そのとき、その生徒は予備校のテキストだけは完全に身につけることはできるのであろうか？
学校で学んだものは復習できていないのに、予備校のテキストだけをしっかりと復習し、
そこに載っている問題や知識を自分のものとし、完璧な一冊を作り上げているだろうか。
答えは作り上げていない可能性が高い。
授業をとるということは、その内容がわからないから、
解けないから授業を受けるわけだが、授業を受けたあとでも、
そのテキストの内容が解けるようになっていないのである。
テキストを解けない生徒が、授業を受け、また解けていないのである。
こんなことをみなしていないだろうか。
これでは英文法を身に付けられなかった学校の授業のように、
予備校の授業も無意味である。
授業を受けた、集中した、予習した、何回解いたというのは問題ではない。
結果として、そのテキストが完璧になっていなければ
授業を受けた意味はなかったと言って良い。
授業を受ける前、解けず、受けたあとも解けないのに何の意味があったのかということである。
あとで詳しく書くが、予備校とは勉強の一段階目の「理解」しかさせてくれない。
むしろ、理解すら怪しいところである。
二段階目の「再構築」、三段階目の「記憶」はそれぞれにまかされているのである。
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